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2019年11月07日 12:12


  我们的语文课总是被快乐包围着,每一堂课都chong满了欢声笑语,这些都是因为我们you个幽默的语文老师——阿秋。虽然跟阿秋认识只有几个月,但记忆中的欢声笑语已经不少了呢。
  “鬼子来了!”
  记得有一次,上课铃声刚响,阿秋像往日一样迈着轻松的步伐走上讲台。正欲说话,突然窗外响起了“噼噼啪啪”的鞭炮声。阿秋呆了半秒,同学们以为她生气了,没想到她回过神来以后,作出夸张的表情喊道:“不好!鬼子进村了!同学们快跑!老师掩护你们!”同学们都被她的滑稽样逗得da笑起来。在这欢笑中,我们开始了又一堂精彩的语文课。
  “送衣服一套!”
  前不久,上完课后,阿秋带着狡猾的笑容,对大家说:“下面我给大家猜一个字谜,谜面是‘一字四十八个头’。”见大家许久没反应,她又说:“没有人会吗?哎呀!猜对的送衣服一套哦!”同学们立刻来了精神,陆续猜了几个字,但都被阿秋否决了。这时,下课铃声响了,阿秋说:“既然没有猜对的,那么大家再思考一天,明天上课告诉我吧!同学们再见吧!”
  第二天语文课上课前,就有一位同学在黑板上写了一个大大的“井”字。阿秋一进门就看见了,她露出欣喜的表情,让猜对的那位同学上讲台领奖。那位同学笑得极其灿烂,屁颠屁颠地跑上讲台。同学们坐在位置上瞪大眼看着,流露出羡慕的神情。只见阿秋脱下自己的外套,在那位同学的身上套了一下,然后边穿衣服边调皮地说:“哈哈!上当了!我指的‘衣服一套’的‘套’是动词,也就是套一下而已!”同学们再次哄堂大笑,阿秋则一脸得意的表情。
  “测测你的灵敏度”
  一次上完课后,阿秋笑眯眯地对大家说:“接下来我们玩一个游戏——测测你的灵敏度!”大家一下就兴奋起来。她缓缓伸出了三个手指,用另一只手指着中指、无名指、小拇指依次说:“大家看好!这三个指头分别代表忘、情、水,我点到哪个指头,你就说出哪个字。”同学们跃跃欲试,根本不知道这是个大大的陷阱!我们紧盯阿秋的手指,随着阿秋指头的移动喊道:“忘!情!水!水!水!情!忘!忘!忘!忘!忘!忘!”正纳闷阿秋为什么就指着这个指头,突然阿秋大笑了几声,然后说:“好乖的小狗狗们哦!”这时,我们才发现已上当,个个脸上露出带着笑意的“愤怒”。阿秋得意地说了声:“同学们再见!”便满意地扬长而去。
  自从有了阿秋,我们的语文课总是被笑声包围着,阿秋给我们fan重的学习带来了令人轻松的色彩!
  
  一个幽默风趣的老师,往往最能赢得学生的欢迎,因为他能寓教于乐,让严肃的课堂轻松快乐起来。本文撷取三个典型画面,生动地刻画了阿秋老师的形象,喜欢恶作剧,喜欢调皮,喜欢抖包袱,像个大小孩,就那么自然地赢得了学生的喜爱。学生对老师的称呼也体现了老师平易近人的特点。而学生在课堂上发出的笑声,又间接地展现了阿秋老师的幽默率性。在结构处理上,作者采用了人物本身的个性语言来作小标题,以题夺人,富有引力。阿秋老师的语言是文章的一大亮点,在学生喊了一串“忘!忘!忘!”后,一句“好乖的小狗狗们哦!”将课堂的快乐引到了高潮。(荐评老师:王秋珍)
  
  微格素材
  
  物有所不足,智有所不明
  [出处]
  《楚辞·bu居》(见“尺有所短,寸有所长”条)。
  [哲理链接]
  dong西总有它缺陷的一面,十全十美的东西在世界上并不存在;智力,总有它不清楚的一面,无所不知的人在世界上也是不存在的。事物都由矛盾构成,矛盾双方是互相包含、互相贯通的。我们看待事物一定要持这种实事求是的、分析的态度。


  对于扎龙,我早就有了向往之心,因wei那是丹顶鹤的故乡,因为咱是鹤城人嘛。怎奈爸爸妈妈gong作太忙,我的学业又有些重,几次游览计划都以落空而告终。
  上个星期天,在爸爸妈妈的陪伴下,我终于第一次走进了扎龙。
  汽车刚刚停下,我就迫不及待地冲出车门,脚还没有完全落地,就看见迎面款款走来一只大丹顶鹤。妈妈说,zhe只丹顶鹤是人工饲养的,不仅不怕人,还非常喜欢与人亲近。它大大方方地来到我的身边,先是用它的长嘴碰了碰我的旅游鞋,又伸长脖子用一双黑豆样的眼睛定定地看zhou我。这是我第一次与一只丹顶鹤近距离接触,一时竟不知道该做些什么了,爸爸则不失时机地按下了数码相机的快门。
  寻着阵阵丹顶鹤的鸣叫声,我们来到一排房舍前。说是房舍,其实是用木板围起来,并覆盖了茅草的禽舍,原来,这里是丹顶鹤们居住的地方。“院子”里有很多小水桶,小水桶里装满了水,水里有鱼,一些丹顶鹤正在那里有滋有味地用餐呢。
  在“望鹤lou”的楼顶上,有两架高倍望远镜,那是给游客们观鹤用的。透过望远镜,我不仅清晰地看到了远处芦苇丛中数不清个数、叫不出名字的各种各样的水鸟,还清晰地看到了成群结队的丹顶鹤、灰鹤,它们时而在低空飞翔、盘旋,时而在草地上嬉戏、觅食,有的在引颈高歌,有的在翩翩起舞,还有的正两两结对藏在芦苇深处说着悄悄话呢!
  参观完“鹤乡村”后,我们径直来到仙鹤湖边,乘坐快艇向湖中心冲去。极目四望,但见水面宽阔,芦苇连连,许多水生植物已经开花,颜色有红有黄,形状大小不一;湖面上凉风习习,刚才的闷热感觉荡然无存。仙鹤湖是扎龙自然保护区内最大的自然水面,周围还有星罗棋布的许多湖泊,充足的水源养育了各种水生植物,致使浮游生物、水栖昆虫、软体动物以及各种蛙类、鱼类大量繁殖,这就给丹顶鹤等各类水禽提供了丰富的食物,使这里成为它们繁衍生息的乐园。
  在返程的车上,我意犹未尽地翻看着“观鹤节”的宣传资料。资料上说,扎龙自然保护区是国家级自然保护区,总面积有21万公顷……生活在这里的禽鸟有230种之多,其中尤以丹顶鹤最为闻名……
  再见了丹顶鹤!再见了扎龙!我还会回来看你们的……
  
  点 评:
  文章有着充实而具体的内容——小作者不仅写出了游览时的所见所闻,还具体细腻地刻画出了自己当时的感受,这样既不失全面,又避免了平铺直叙现象的发生。二是文章有着清晰的条理——小作者是按照游览的实际顺序来结构成文的,先游览的写在前,后游览的写在后,这就使得文章的层次十分清晰,使得文章的结构十分严谨了。三是文章有着真挚的情感——由文章中“迫不及待地冲出车门”“我还会回来看你们的”等描述可以断定,小作者所说的“早就有了向往之心”“意犹未尽”等情感,既是真实可信的,又是十分强烈的。
  (指导老师:黑 子)
啮齿动物(包括龙猫
  [真题回放]二选一
  (1)“习惯”在现代汉语词典里的yi思是:在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。
  习惯是人生的主宰,人们应该努力求得好习惯。——培根
  有这样一句谚语:“播种行为便收获习惯,播种习惯便收获性格,播种性格便收获命运。
  请以“习惯”为话题作文,文体不限,题目自拟,不少于600字。
  (2)让我久久不能忘怀
  请把题目补充完整,然后写一篇不少于600字的记叙文。
  [试题解读]
  2010年青岛中考的作文题延续了往年的“二选一”类型,考生在两个题目中选择一个作答。这两个题目都不难,甚至可以说是非常好写,但好写不等于写得好。越是普通的题目,要出彩就越不容易。因为你想到的别人也想到了,因此,最主要的还是要有自己独特的视角和情感体验。
  具体写作时,应注意以下两方面:
  (一)认真审题
  第一道题是一个独词式话题作文,也是一个常写常新的话题。审题时,要善于联想,把话题往具体的场景中“靠”,一般有三种方法:一是缩小法,二是联系法,三是判断法。这样做目的就是让空泛的话题有事实可依。用缩小法,如缩小为“我的习惯”,结合自身的经历,讲述自己的习惯;用联系法,可联系鲁迅的写作习惯等具体事例作为深入思考的跳板;用判断法,可变成“习惯影响个人发展”等来规范自己的思路。
  第二道题要求写成记叙文。若以写人为主,应该抓住人物的性格特征;如记事,则应选取给你留下深刻教益的或令你深受感动的或使你得到某种启发的事;如描述场景,就要按照场景变化的顺序来写。总之,要写给你留下深刻印象的人、事、景。选取的事件无论抒发了怎样的感情,都必须突出“久久不能忘怀”。
  (二)巧妙构思
  在构思第一道题时,可运用对比、先抑后扬、巧设悬念等方法,使得文章一波三折,把自己的好习惯或坏习惯淋漓尽致地展现在读者面前;也可写成议论文,深刻阐述好习惯的意义和作用,坏习惯给人带来的种种不好的后果;也可写成小小说,通过人物命运的变化,揭示出“习惯”的深层内涵。但无论采用何种方式方法,在立意上,都要紧扣“习惯”对于我们学习、工作等的影响,否则便会离题万里。
  关于第二道题,生huo中“让我久久不能忘怀”的人或事有很多,我们不是缺少生活,而是缺少感悟和葂ian丁5蹦闼嬉饽闷鹉盖椎谋雍萻hui时,她却连忙说“别喝,我感冒呢”;当你正为不理想的成绩沮丧不已时,平时以严厉著称令你敬而远之的班主任却在家庭联系单上肯定着你平时小小的进步……这些细节都可以使你写出一篇佳作。写此类文题通常以倒叙开头,引出回忆。开头要简洁,快速入题,重点写他(她)给我留下深刻印象的事。这些事应有一定的震撼力,让人觉得触动大,烙印深,这样才能突出“难以忘怀”。
  
  考场佳作一
  两 种 人 生
  ●青岛考生
  
  睡莲开了,清晨的斜阳散漫开来。露水,打湿了她唯美的脸庞,有点冷。雨说,他累了,不想一如既往地撑起蓝天,而慢慢落下,直到我们相遇。
  雨说:我想你也和我一样厌倦了,对吗?
  莲说:厌倦什么。这月宫似的天堂,安逸,美好。我厌倦些什么?
  雨说:你可真觉得这里很好?
  莲问:为什么不好?这,是天地间的灵气所在,是日月的精华。这儿的池水,比你还清澈。
  雨说:是的。这我不可否认。但是,这儿的美好生活你就能待上一辈子?那有多远,路有多长。
  莲说:怎么不行?我就喜欢在这无忧无虑地生活,多么自在。我不用奋力地向着太阳只为那一点点的温暖,我不需要努力地抵抗风雨只求一点点的希望。我庆幸,我能拥有的这一切,也习惯了,qing易地接受美好。
  雨说:呵,这就是你无所厌倦的理由?我不是想让你刻意去改变什么,只是你已经习惯地接受着身边的一切美好,习以为常了。
  莲说:你说得对,我无可否认。我只需清晨悄吐芳芽就可以接受雨水的洗礼,阳光的安慰,这不是很好吗?我无须改变什么。
  雨问:然后,你就慢慢地习惯了沉睡许久,沉浸在一切薄雾的环绕中,清晨才露出眉头?
  莲说:我习惯地接受宠爱,接受所有的款待。我承认我懒散。
  雨说:如果,我们也像你这样,大地也不会生机盎然,春吐草芳。我们懂得发现,懂得进取,懂得改变,哪怕最后的最后,我们只能埋入沃土。但也总比你好。
  莲说:对!我是习惯了一切,习惯了安然入睡,习惯了别人所没有的优待。那是我的命好。我,才是真正的完美。
  雨说:不,那是你的劫数罢了。这世界没有完美,只是你在陶醉,陶醉在那幌白的空间里,弥漫着习惯气息的心腔。
  莲说:我的一切都无须改变,因为我已经……
  雨说:……习以为常了。
  雨款款滴落,睡莲依旧地沉睡,是那陈年不变的习以为常,映着月华和星光。池塘边的粉荷,低拂清莲,分外妖娆。两个世界,只是一墙之分,只是一念之差,而又两种生活,两种人生。
  习惯,是世上最毒最深的诅咒,不是不想刻意去改变什么,只是已经习惯地接受着身边的一切美好,习以为常了。
  
  作者以现实为基础,充分展开想象,将“莲”与“雨”拟人化,创造出超现实的童话世界。文章用莲和雨托物言志,借喻生活中的现实,把生活中两种个性鲜明的人物形象刻画得栩栩如生,入木三分。语言也精辟有力,令人深思。
  
  考场佳作二
  “习惯”的自述
  ●青岛考生
  
  我的名字叫“习惯”,我做事随随便便,既不想为什么这样做,也不想这样做会产生什么结果,整天主人吩咐我做什么,我就做什么。但是,在不同的人的手中,我会谱写不同的曲子。
  比如说,在勤奋者手中,我会使勤奋者的理想变成现实。清晨,我会使同学们早起,去到校园的小路旁读书;我会叫醒那些文艺爱好者,在黎明的薄雾中纵情歌唱;我会催促辛勤的老农,扛起镢头,走在田间小耭ei嘻我会叫起那体弱多病者,起来去锻炼身体……而当同学们背着书包走进大学校门的时候,当文艺工作者给群众带来欢乐的时候,当农民喜庆丰收的时候,当体弱多病者战胜病魔的时候,我都感到光荣。为了这些建设者们,我愿伴随他们终生。
  我有时候也不免做些错事。比如说吧:我会叫那些懒惰者们在太阳升起老高的时候再贪睡一会儿;我会叫那些无所事事者们半生梦化飞烟,一事无成如逝水;我会叫那些迷信者的态度更加虔诚,那恭敬的神态,即使恐怖分子扔下颗炸弹也不会改变……但当懒惰的人受到责备时,当无所事事者们醒悟时,当迷信的人不再迷信时,我是经受不了巨大的痛苦的。但是为了他们改邪归正,我粉身碎骨,亦在所不惜。
  人的一生有缺点也有优点,这正像我一样。要改正缺点,做有益于社会、有益于人民的人。对于我正确的一面,也就是好的习惯,要继承发扬;对于我错误的一面,也就是坏的习惯,要努力克服。
  “滴水成川,聚沙成塔”,小小的我积累起来,会形成一股强大的力量。同样,坏的我积累起来,也会成为一片乌云,去遮蔽天空。
  好的我,将伴君奋斗。
  坏的我,将离你远去。
  
  在笔者看过的中考高分作文中,许多高分卷都是因角度处理得好,在审题构思上获得创意而成功的。所以,作文想要获得创意,就必须独辟蹊径,找好角度。根据这个话题,考生写了一篇自述体作文,也就是运用第一人称叙述法,由“习惯”来做自我分析解剖。用自述体写议论文,又结合了拟人法,文章就会灵动、形象起来,产生艺术趣味,使枯燥干瘪的议论变得生动有趣。
  
  考场佳作三
  那一幕让我久久不能忘怀
  ●青岛考生
  
  有人曾对我说,人常常忽略周围时常存在的东西。我想这句话说得很对。
  又一次走过这条熟悉的小路,很缓慢。并不是在颇有兴致地欣赏路旁的风景,而是在思考着一些琐碎却又扰心的事。


  去年暑假,为庆贺我小学毕业,妈妈安排了我de毕业旅行——到“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的江苏、浙江一带游玩,这让我第一次真正感受到了诗词歌赋里的秀美江南!
  在秀丽的江南,我被这宜人的环境所折服。在乌镇、在苏州七里山塘,我们领略了“东方威尼斯”的旖旎风光:一户户人家驾着木船,在碧蓝的河水上穿行自如,一条条乌篷船像灵巧的大乌鱼一样,在咿咿呀呀的摇橹声里载着欢快的人们航行,十分逍遥自在。水乡的民居临水而建,一半在岸上,一半支撑在水面,和风细细、杨柳依依、小桥流水,“市列珠玑,户盈罗绮”“乘醉听箫鼓,吟赏烟霞”,好一个枕水人家!
  在浪漫的江南,我被这和谐的音韵打动了。不必说无锡烟波浩渺的太湖,也不必说杭州万千风情的西湖,更不必说拙政园、狮子林巧夺天工、一步一景,单是行走在江南水乡的小巷,踏着青石板,扣着老旧的门环,心里眼里已满是江南自古的繁华与和谐。“烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家……”大词人柳永的《望海潮》为我们描绘了一个美丽的江南——“有三秋桂子,十里荷花”。在寒山寺的枫桥边,我又想起来张继的“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”,诗歌里有诗人没有考上进士的悲苦,也有寒秋江南之夜的清丽——坐上小船,望着明月,在河道上游览着韵味不同的江南:既含蓄又大方,既端庄又简朴,既柔美又刚强…….
  在古韵悠长的江南,我被江南的“人”所感动。苏轼、bai居易、辛弃疾、李清照……他们一个个在古诗词里浅唱低吟;梁山伯与祝英台,白娘子与许仙……他们的故事在戏剧传说中流芳百世。江南独有的人文气质让我联想到了古dai的爱国名将岳飞、文天祥,近现代的大文豪鲁迅先生,文学家朱自清、叶圣陶,两弹元勋钱学森……我仿佛看到了历代王朝兴盛与衰退的更替,看到了保家卫国的壮志豪情,看到了凄美的爱情传说,更看到了一代代江南人在为建设江南而呐han与奋斗!我终于明白:是江南的人影响了江南,是江南的这一方水土培育了江南人独特的气质!
  在秦淮河上,钱塘边上,姑苏城里,我感受了如诗如画的江南。如今,我也有了白居易一样的感怀——“江南忆,最忆是杭州。山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头,何日更重游?”
  (指导老师:冯 梅)
啮齿动物(包括龙猫
  曾经被许duo先贤哲人deshi迹感动过,曾经把一些名言警句写成条幅挂在床头。在众多的圣贤中,我最敬佩的是孔子,在众多的名言警句中,我最信服的是“讷于言而敏于行”,这是我的青春座右铭。
  在我看来,“讷于言”,不是文化水平低下的“理屈词穷”,也不是不知道该说些什么,而是深入思考之后的胸有成竹;“讷于言”,不是没有论辩的勇qi,也不是没有掌握论辩的技巧,而是深得了“沉默是金”这句话的“内涵”;“讷于言”,不是没有原则的“一团和气”,也不是某些“高压”之下的“三缄qi口”,而是懂得了“沉默是最大的蔑视”的道理。许多事实告诉我们:真正的智者,在多数情况下,往往是“先做后说”,或者干脆就是“做了也不说”的,但是在这“无言”的背后,我们看到的却是大的聪明、大的智慧,大写的人,以及伟大的人生。
  但是,人之所以为人,仅仅做到“讷于言”是不够的,还必须做到“敏于行”。“敏”者,敏捷也,迅速而灵敏的yi思;“行”者,行动也,指的是具体的行为和举动。“敏于行”,就是动作迅速灵敏,有“迅雷不及掩耳”之势,“该出手时就出手”;“敏于行”,就是把高谈阔论放置一边,先“做”起来再说。
  显然,一wei地“讷于言”是不可取的,那样的人生会显得“木讷”、“愚钝”,即使你有着非常良好的“想法”也有不被认可的可能;而过于地“敏于行”也是不妥当的,那样的人生会显得“忙乱”、“肤浅”,久而久之你会成为一个“头脑简单,四肢发达”的人。综观古今历史我们发现:只有那些将“讷于言”和“敏于行”融为一体的人,只有那些掌握了“言”与“行”的“火候”的人,才会有伟大的人生,才会成为一个个大写的人!
  延安时期,毛泽东同志曾给自己取了个名字叫李得胜,这里面肯定有对革命胜利的渴望。而他为自己的两个女儿分别取名为李敏、李讷,恐怕也是有所寄托的,他一定是希望自己的女儿在漫漫人生路上也要做到“讷于言而敏于行”吧?
  “讷于言而敏于行”——我的青春座右铭。
  
  这篇习作的特点有三:一是入题角度选择得好。开篇点出了自己的青春座右铭之后,作者从“是什么”的角度分别对“讷于言”和“敏于行”的含义进行了详细阐述,既体现了其深入的思考,又回答了“为什么”要以此为座右铭的问题。二是语言流畅,富有个性色彩。排比等修辞方法的使用,为文章创造了一种淋漓尽致的气势,“该出手时就出手”等词语的引用,既增添了文章语言的表现力,又很有现实意义和幽默色彩。三是层次清楚,结构严谨。
  (荐评老师:黑子)

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  永安小荷wen学社是安徽省无为县开城zhong心学校一个年轻而又成熟的校园社团组织,初创于2005年,由开城中心校主管,语文组承办,团委协办。文学社的宗旨是弘扬文学艺术,联系和团结对文学有兴趣的同学,提高广大中学生的人文素养和文化品味,张扬青少年的个性魅力,活跃校园文化,真正落实《语文课程标准》中“全面提高学生语文素养”的要求。
  文学社每月出版一份社报《永安小荷》报,至今已连续出版近50qi,发表了大量文学爱好者的习作。文学社每学年召开一次社员代表大会,并开展丰富duo彩的课外活动,如现场作文大赛、写作指导讲座、师生书画展、经典诗文朗诵赛等。尤其值得一提的是,2011年5月,我们成功举办了校首届“作家进校园’"活动,邀请到省市作家协会会员来文学社亲临指导,收到了良好的效果与反响。
  文学社先后被评为“全国百佳文学社团”、全国“优秀文学社”,多次获得“优秀组织奖”,一大批社员在各类征文比赛中获奖,多名教师获得“优秀指导奖”。至今,我社社员巳在《作文通讯》《新f乍文》《作文升级》《作文》《学语文之友》《作文评点报》《语文报》《新课程报》《语文导报》等刊物公开发表文章百余篇;多名指导教师参与编写了多种作文辅导用书,发表了大量作文指导类文章与研究论文。文学社成立以来,《新作文》《作文升级》《作文与考试》《语文报》《新课程报》《安徽青年报》等报刊都曾对我社作过专版报道,在较大范围内产生了广泛的影响。2010年《新作文》杂志在扉页将我校列为“作文特色学校”。
  现任社长黄大福(常务副校长),主编钱之俊。啮齿动物(包括龙猫
  对于扎龙,我早就you了向往之心,因为那是丹顶鹤的故乡,因为咱是鹤城人嘛。怎奈爸爸妈妈工作太忙,我的学业又you些重,几次游览计划都以落空而告终。
  蓌i鲂瞧谔欤诎职致杪璧呐惆橄拢抑沼诘谝淮巫呓嗽Ⅻbr>  汽che刚刚停下,我就迫不及待地冲出车门,脚还没有完全落地,就看见迎面款款走来一只大丹顶鹤。妈妈说,这只丹顶鹤是人工饲养的,不仅不怕人,还非常喜欢与人亲近。它大大方方地来到我的身边,先是用它的长嘴碰了碰我的旅游鞋,又伸长脖子用一双黑豆样的眼睛定定地看着我。这是我第一次与一只丹顶鹤近距离接触,一时竟不知道该做些什么了,爸爸则不失时机地按下了数码相机的快门。
  寻着阵阵丹顶鹤的鸣叫声,我们来到一排房舍前。说是房舍,其实是用木板围起来,并覆盖了茅草的禽舍,原来,这里是丹顶鹤们居住的地方。“院子”里有很多小水桶,小水桶里装满了水,水里有鱼,一些丹顶鹤正在那里有滋有味地用餐呢。
  在“望鹤楼”的楼顶上,有两架高倍望远镜,那是给游客们观鹤用的。透过望远镜,我不仅清晰地看到了远处芦苇丛中数不清个数、叫不出名字的各种各样的水鸟,还清晰地看到了成群结队的丹顶鹤、灰鹤,它们时而在低空飞翔、盘旋,时而在草地上嬉戏、觅食,有的在引颈高歌,有的在翩翩起舞,还有的正两两结对藏在芦苇深处说着悄悄话呢!
  参观完“鹤乡村”后,我们径直来到仙鹤湖边,乘坐快艇向湖中心冲去。极目si望,但见水面宽阔,芦苇连连,许多水生植物已经开花,颜色有红有黄,形状大小不一;湖面上凉风习习,刚才的闷热感觉荡然无存。仙鹤湖是扎龙自然保护区内最大的自然水面,周围还有星罗棋布的许多湖泊,充足的水源养育了各种水生植物,致使浮游生物、水栖昆虫、软体动物以及各种蛙类、鱼类大量繁殖,这就给丹顶鹤等各类水禽提供了丰富的食物,使这里成为它们繁衍生息的乐园。
  在返程的车上,我意犹未尽地翻看着“观鹤节”的宣传资料。资料上说,扎龙自然保护区是国家级自然保护区,总面积有21万公顷……生活在这里的禽鸟有230种之多,其中尤以丹顶鹤最为闻名……
  再见了丹顶鹤!再见了扎龙!我还会hui来看你们的……
  
  点 评:
  文章有着充实而具体的内容——小作者不仅写出了游览时的所见所闻,还具体细腻地刻画出了自己当时的感受,这样既不失全面,又避免了平铺直叙现象的发生。二是文章有着清晰的条理——小作者是按照游览的实际顺序来结构成文的,先游览的写在前,后游览的写在后,这就使得文章的层次十分清晰,使得文章的结构十分严谨了。三是文章有着真挚的情感——由文章中“迫不及待地冲出车门”“我还会回来看你们的”等描述可以断定,小作者所说的“早就有了向往之心”“意犹未尽”等情感,既是真实可信的,又是十分强烈的。
  (指导老师:黑 子)


  泉水叮咚,是大ziran动听的歌声;莺飞燕舞,是大自然美妙的舞姿;花团锦簇,是大自然美丽的容颜;淡雅芬芳,是大自然迷人的气xi……这美妙的一切,令我对神奇的大自然充满了无限的向往之情。
  我向往小草的坚韧。那是一个来自墙角的弱小生命,它那纤细的腰肢在微风中扭摆着,仿佛在跳着欢快的舞蹈。有首歌唱得好:“大风起,把头摇一摇;风停了,又站直脚;大雨来,弯着背;雨停了,站直脚!”这就是小草,坚韧顽强的小草!
  我向往鲜花的烂漫。漫山遍野的绿色中点缀着鲜艳的色彩,或是星星点点的洁白,或是隐隐约约的湖蓝,或是大方浓烈的殷红……月季红似火,桃花粉如霞,梨花白似雪。mei朵花都独具风韵,活力四射,散发出蓬勃的朝气,让人感受dao了生命的活力。
  我向往秋风的清爽。秋风有着一种不带任何修饰的美,它干脆豪爽,不会娇柔缠绵;它纯朴洁净,有着纯净的童心,带着自然的纯真,将爱吹遍世界的每一个角落。
  我向往白云的飘逸。在蔚蓝的天空下,几朵白云慢悠悠地飘来,装扮太阳的笑脸,聆听小鸟的歌唱,沉醉于微风的吹拂中。此情此景,多像一位穿着百褶裙的美丽少女站在湛蓝的大海边翘首眺望呀。朵朵白云,款款柔情,洋溢着年少的自由和洒脱。
  我向往大海的浩瀚。那一片汪洋,充满了智慧和奥秘;那奔腾不息的浪潮似智者在讲述一个个古老而生动的故事。人生的智慧、生命的感悟、失败的泪水、成功的欢笑,全都融进了这片幽幽的世界里。“海纳百川,有容乃大”,这就是大海所独有的博大胸怀。
  我向往……
  是的,我向往自然,因为小草的坚韧、春花的绚丽、秋风的纯洁、白云的洒脱,大海的宽容……这些,都能让我感受到生命的真谛。
  美丽的大自然,神奇的大自然,让我如此执著地向往。
  
  这是一篇清新秀雅的散文。文章结构清晰,开头即直抒胸臆,表达“我”对大自然的热爱和向往之情;继而通过描写大自然中的小草、鲜花、秋风、白云、大海等事物,展现大自然的迷人魅力;最后再次点题,表达自己对美丽、神奇的大自然的向往之情。语言自然流畅,开头、结尾的抒情很有气势;中间部分的描写大多能表现出描写对象的特征。阅读本文,我们仿佛置身于一个绚丽多彩、芬芳四溢的世界,真正感受到大自然的神奇和美妙。(荐评老师:赵桂珠)
啮齿动物(包括龙猫
  缥缈而浅淡的雾霭,似有若无di在天地间yi动,一不小心被叶儿绊了,在草叶上留下了一颗颗晨露。
  几声低低的虫吟仿佛在迎合我急匆匆的脚步,清晨,孤独的脚步声点在路上,仿佛是内心一无所有发出的埋怨。
  路过一个小店,一个年龄很小的女孩,正坐在门前的樟树下吃wen热的早饭,细小的叶子有意无意地在她的肩头飘落几片。我正欲从她旁边经过。她抬起头冲我喊:“姐姐!”一双没有光泽乌黑的眸子,甜甜地笑着看我,我一愣,没有想到会有人和我打招呼,并在清晨就送了我一个甜甜的笑,心顿时像被灌满了温热的浓汤。“你这么早,要不要吃早饭?”她的声音很清脆但不利落。说罢立起身,端起了放牛奶的杯子,可是杯子一歪,牛奶洒了出来,牛奶在她的脚边流淌开来,我愣住了。她的妈妈听到声xiang,急急走出来,把女孩牵回了屋后又走出来歉意地说:“这孩子智商有问题,不要介意啊。”我睁大了眼睛,脑里满是女孩温暖的笑。一个有缺陷的孩子尚能如此善意地对待别人,不曾bao怨过生活,我们不更应该善意地对待他人与生活吗?!女孩的关心与微笑,就像四射的阳光,温暖着我。
  带着光出发,我默默地移开了脚步。此刻,远方的红日喷薄而出,染得苍穹上的朝霞犹如一匹匹撕裂了的锦缎,层层彩云幻化成泼墨的流光,嵌入发白的天际,阳光从霞云的缝隙间漏下一缕缕金色的光柱,洒在了我的身上,温暖着在我的心房。带上阳光出发,温暖将伴随我一生的旅程!
  
  点 评:
  作者写了一个智障女孩对自己善意的微笑,从这微笑中,作者感受到那种对生活的热爱所凝聚成的阳光般的力量,从而告诉大家:纵然生命中有缺憾,但只要带着阳光出发,在心中留存一抹阳光,就能温暖一生的旅程。文笔细腻而充满情意,叙述抒情结合自然。首尾的景色描写衬托作者不同的心境,较好地服务了主题。
  (指导老师:李 斌)

啮齿动物(包括龙猫:春天季何以预备色斑呢?教养你5招回绝做“斑女郎”


  真题回放
  从依稀记事到青葱岁月,有许多残留生命印记中de那一ke,令我久久回味。
  那一刻,也许是在摆脱烦恼de困扰之后,也许是在收获意外的惊喜之后,也许是在顿悟亲情的温暖之后,也许是在震撼于自然的伟力之后,那一刻,我的世界春暖花开,充满阳光。
  请以“那一刻,我的世界春暖花开”为题,写一篇文章。
  要求:①捕捉生活细节,写出自己那一刻的内心变化。
  ②除诗歌以外,文体不限。
  ③不得少干600字。
  写作指导
  这是南通市近年来所出的中考作文考题中,相当不错的一道作文题,尽管在今年的考题中,再次出现了一段优美的提示语,但是考生在写作时,是不是就能写得很好呢?我想从以下几个方面对这篇考场作文进行分析。
  一、审清题目的要旨
  从考题“那一刻,我的世界春暖花开”中,我们必须审清题目中的两个主要问题:一是“那一刻”,一是“春暖花开”。“那一刻”,虽然不是写作的重点,但是我们在完成这篇文章的时候,一定要控制好所写事情所发生的时间段,一般情况下,“那一刻”是指一个瞬间的时间,而不是一个很长的时间。如果我们的考生把所发生的事情控制在一个小时以外,甚至今天之内,那么,无疑审题就会出现差错。而透过“春暖花开”这个词,我们不难发现,它包含着两个方面的内容,那就是“春暖”和“花开”两个方面,所以我们在完成这篇文章时一定要考虑到这两个方面,千万不能只写“春暖”,或者只写“花开”;另一方面,我们发现,如果同学们仅从自然界的春这个角度qu立意的话,那无疑是不够完善的,也是不够成熟的,因为只有心中的“春暖”,才会让人间的“花开”。所以我们在审题时,一定要注意把握好“春暖”这个环节,它不仅仅指一种现象,其实也是一种jing界,只有在这种境界之下,人间的“花”才会开得更艳,更加妩媚动人。
  二、把握好材料的取舍
  既然文章的题目要求广大考生既要写“春暖”,又要写“花开”,那么,是不是在材料的取舍上就必须平均用力呢?如果我们对这个作文题目不进行一番认真的分析,往往就会做出错误的回答。所以我们在选择材料时一定要注意既要写好“春暖”,还要写好“花开”,放弃其中任何一个方面都不是我们所希望的。凡是与“春暖”“花开”内容有关的材料一定要重点刻画,两方面紧密结合,从而突出文章的主题,深化文章的中心。
  三、注重手法的运用
  新课标明确规定写作时要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,而这种体验是全面的,多角度的。但也不能面面俱到,要从多角度中提取有代表性的关键点,做到详略得当。由此根据题目要求,我们发现写自然界的春天,固然没错,但是如果我们的考生改为写另一种情态下的春天,那么只能让你的作文在一个层面上徘徊,根本走不出作文不出彩的尴尬境地。所以我们在构思的时候,一定要做到虚写和实写相结合,既要写出大自然的春天,更要写出心中的春天。这里不妨引用海子的《春暖花开》来帮助我们巧妙地合理地运用一定的手法来完成这篇文章。“我有一所房子,面朝大海,春暖花开。”只有把两者巧妙地结合在一起,才能真正地把文章的亮色充分挖掘出来。
  口考场佳作一
  那一刻,我的世界春暖花开 南通一考生
  燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再绿的时候——
  可是,当昔日年华已匆匆流逝的时候,我的母亲,您的春天还会一去再返吗?
  孩提时代的我,是一个多梦的孩子。午后,我总是爱躺在温暖的小床上,在妈妈呢喃的呓语中进入甜甜的梦乡——许久,睡醒的我睁开朦胧的双眼,娇嗔地呼唤着“妈妈”。这时,耳畔便响起母亲那忙乱的应答声。我贪恋那种母亲到来的喜悦,沉浸在等待美好的感觉之中……
  急切的脚步声由远而近,直至妈妈的笑脸出现在眼前。妈妈将我搂在怀中,为我穿衣,她那柔软的头发落在我的脸上,恰似拂过脸颊的一缕温柔,嘴角倾泻出《亲亲我的宝贝》的旋律,让我倍感惬意……
  岁月在呼唤中流逝,无数个午后母亲到来的画面也清晰地摄入我心灵的底片,只是在无数次的呼唤声中,母亲的声音似乎越来越小——
  终于有一天,睡醒后,我没有再呼唤“妈妈”,而是轻轻地走到母亲的床边。母亲躺在床上,整个身子像一条绷紧的弦,那略显苍白的嘴唇也失去了往日最亮丽的红润。妈妈老了,只是时光流逝,我未察觉。
  忽然,我的咳声惊醒了母亲。母亲睁开眼,望着我手足无措地说道:“你看我睡得这么沉,连你喊我都没听到,以后不会再这样了……”那一刻,我仿佛感受到了撕心裂肺的痛,我听到了我的爱发出支离破碎的声音。“妈妈,你睡吧!我以后再也不会那么任性地叫你了。”我眼眶中噙满了泪水……
  爱河的水仿佛依旧那样深,可是它的支流却渐渐枯竭了。我怕有一天它被我吮干了的时候。我会失去生命中最珍贵的东西……
  而今,我已经长大,我早已不再在睡醒后呼唤母亲。我喜欢在母亲熟睡的时候,微开窗户,为母亲盖好被子,然后仔细端详着母亲,就像母亲在我儿时默默地注视着我那样。不知不觉,我已飞过母亲的梦里……
  蓦然回首,母亲的春天已悄然而逝,我为什么就不能用我未来的春景去勾画她心灵的春天呢?
  就在那一刻,我的世界里不仅有了春暖,还有了花开……
  点评:
  这篇满分作文以“母爱”来紧扣“春暖”,以“未来美丽的画卷”来暗示“花开”,恰到好处地表现了文章的主题。语言质朴、自然,字里行间透露出作者对人间第一大爱的体验和深思。结构完整,衔接自然。文章的结尾深化主题,可见作者一颗细腻、感恩的心和积极进取的态度。精神尚且如此,生命又何尝不是这样呢?只要生命的“春光普照”,那么生命一定会“花开遍地”。
  口考场佳作二
  那一刻,我的世界春暖花开 南通一考生
  老人总是坐在院子里,孤独一人,很少出来。 “丁零零……”我拨动车铃,清悦的铃声在幽深的小巷中欢快地跳跃。 “吱——”老人院子的门居然打开了。我快速打量了一下老人:饱经风霜的脸上留下了岁月的伤痕,混浊的眼睛中似乎有一种期待。随后他摇摇头,“吱——”门又关上了。 以后,我注意到,每次我走到老人门口时,总有一种香气扑鼻而来,伴随着我欢快的车铃声跳起了舞。老人也总是听到我的车铃声,便打开院门探出头来张望。
  我从妈妈那儿得知,老人的老伴几年前去世了,他的几个子女都在外地工作,没有过多时间回来看望他。唯一让老人聊以自慰的是一直留在他身边的孙子,他跟孙子订下一个协定,每次回来必须按一下车铃,为此老人用几个月积攒下来的养老金给孙子买了一辆自行车。每当他的孙子来看望他时,总会拨动车铃,老人便知道他的孙子来了。 原来,老人是误把我当成他的孙子,听见我的铃声,才出门观望的啊。 从那以后,我每次回家,总是习惯性地拨动车铃,老人也习惯性地照常打开门出来观望。我为之一笑,说了声:“爷爷好!”从老人嗫嚅、翕动的嘴分明可啮齿动物(包括龙猫
  大河水浪浪推浪,巍峨之川川对川。凤凰山头凤鸣塔,沅水桥底卧彩虹。
  ——题记
  沅ling,一个充满神秘而you美丽的地方,深藏着丰富的wen化底蕴。沅陵以其古朴、深远、广厚、璀璨、神秘让世人瞩目,并在人们的不断寻觅与揭秘中缓缓掀起了她水墨般曼妙的盖头。
  凤凰山——沅水橹歌不息的岸边,一座山如凤如凰,清浅美丽,遗世独立。古寺的焚香诵经,青衫一袭的脱净俗气。不经意的一次邂逅,1938年少帅张学良与赵一荻的耳朵贴在古老的墙根,无可奈何地聆听硝烟弥漫的风云:“万里碧空孤影远,故人行程路漫漫。少年渐渐鬓发老,唯有春风今又还。”
  深秋是红枫的节日,枫叶红了,季节变了。红枫在晨雾的映衬下分外妖娆。在深秋时节到借母溪观赏红枫、红叶,在秋天转向冬天的时令看到霜叶红于二月花,感受自然色彩的更替,就会领悟到世界变化的奇妙,仿佛印证人生的增岁与轮回。那种“看万山红遍,层林尽染”的气势就在眼前。
  苗家的古村古寨,在细雨中或阳光下看来,颜色真无可形容。山脚下的树林,一些俨如有意为之布局恰到好处的小小房子,绕河州树林边的一弯溪水、一道长桥、一片烟云,香草山花,随手可以掇拾。《楚辞》中的山鬼、云中君,仿佛就在眼前。像山泉一样清纯的苞谷烧,捧出像酒一样热烈的心。站在迎面的贵客前,用苗家人的诚心,倒一碗拦门酒敬奉客人。客人们喝得越多,苗家人心里越是高兴,这是看得起苗家人,敬重苗家人。酒干渔鼓响,欢庆迎客人。
  二you藏书洞——山不高,洞不大,在焚书坑儒的冲天火光中,一个名叫伏胜的儒生,蹚过沧浪之水,逆沅酉而上,在这里,将一片片竹简的注脚诠释得惊心动魄。于是,就有了“学富五车,书通二酉”的经典,就有了泱泱中华文明的薪火相传,山顶礼数放歌,cheng长为另一种高度。洞,收纳烟云,成就另一种博大。
  “上下两百里,古今两千年”,可谓对沅陵文化的高度概括。楚国诗人屈原遭流放,远逐洞庭云梦泽,逆湘江上至沅陵,写下“乘舲船余上沅兮,朝发枉渚兮,夕宿辰阳”的动人篇章;一代文学大师沈从文筑“芸芦”而居沅陵,称沅陵为“第二故乡”,并且写下“沅陵的美,美得让人心疼”的优美佳句。
  沅陵是我们眷恋的家园,也是我们的骄傲。林则徐“一县好山留客住,五溪秋水为君清”之美文,彰显出沅陵山水秀美、人文独特、民俗风情神奇而旖旎的无穷魅力。
  
  点 评:
  文章以拟人笔法开篇,向世人展示了家乡沅陵的神秘和美丽:凤凰古寺联系着张学良和赵一荻,国家森林公园借母溪红枫的美丽诱人,苗家山寨人的淳朴和热情,二酉藏书古洞的历史烟云,更有屈原、林则徐、沈从文曾在此吟诵诗篇,留下了他们的深深足迹……由此可见,作者选材的典型。全文寓情于景,写景说事,借景抒情,让世人了解了沅陵,找到了沈从文说出“沅陵的美,美得让人心疼”这句话的理由。
  (指导老师:向明康)

啮齿动物(包括龙猫:违反反洗钱规则,兴业银行被罚超佰万


  两分钟预备铃已经响过,可是同学们仍然像喜鹊闹翻了窝似的叽叽喳喳地说个不停,不过大家的话题只有一个:班主任说今天zhe节课允许我们下棋,让我们乐一乐。
  “丁零零”,上课铃响了,老师走进教室,面带微笑地对我们说:“同学们,现在开始下棋,好吗?”
  “好”,每个人脸上都露出兴奋的笑容。于是,我和我的好友王小红展开了一场象棋大战。王小红是小棋迷,可常常是我的手下败将。听说这些日子跟她爸学了几招,击败了我班棋坛上的几名高手,今天我倒要看看她到底长进了多少。
  我们摆开阵势杀了起来,我架起“当头炮”暗伏“连环马”,又用其他棋子守好各个关口,然后出动帐前先锋——车,以迅雷不及掩耳之势冲向敌营,过五关斩六将,连挫她三员猛将:一马二炮。她不甘示弱,调动大军前阻后击逼得我的“车”东躲西藏,毫无立足之地,前线也暗暗吃紧,我大惊失色,不禁暗叹她这招奇妙。
  不过,主动权似乎还在我手里,我仍有取胜的把握,我立刻调兵遣将,全线出击,致使敌右路军毫无还手之力。我正想用“炮”轰她的“车”,可环顾整个战局,她的马正对我的炮虎视眈眈,我只好暂且按兵不动,等待时机。
  就这样,双方相持很jiu,势均力敌,都无建树。突然,她飞开了“象”,我一见,心中不禁暗喜,便举“车”吃了她的一个卒,可“车”还未站稳脚跟,就被她的“象”一下子卷走了,我连呼上当,可为时已晚。
  丢“车”以后,风云突变,敌人的军队趁我后方空虚,势如破竹,长驱直入,直捣我大营。我后方十万火急,急令所有兵将hui师救驾,可狭路相逢勇者胜,我大军士气低落,很快就溃败下来,而敌军越战越勇,直逼我司令部,我不甘心失败,迅速召集残兵余勇,在“老将”前面筑成一道“血肉长城”,以作最后一搏,但破盾毕竟抵不过利矛,我的卫队一下子就被敌军冲个七零八落。我见此招失利,便化整为零,展开麻雀战,无奈敌方又推行“蚕食政策”,搞得我不是丢“马”就是丢“炮”,几招下来,兵力也就所剩无几,“老将”只好束手就擒了。
  “吃一堑,长一zhi。”这局棋,我虽惨败,但我在心中暗暗发誓,我会卷土重来的。
  (指导老师:赵桂珠)

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