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2019年11月07日 00:31

(前集回顾:“……,这里死过人”王星华沉默了一会,淡淡的说道“啊!”王霄和林少云同时叫道。) 
             捉鬼记(一)   
  “不会吧,你骗人的吧,怎么可能”王霄显得很惊奇“喏”王星华从口袋里掏出一张照片递给王霄和林少云。照片上是一个房间,墙上写着“我一定会让每个人记住我的名字--邱绍至上” 
  “天啊,怎么办,那咱们岂不是要变成他的送葬者了!”王霄大叫道“没关系,这世上又没有鬼神,咱们不用怕”林少云安慰着王霄说“不,以前就有几个人在这个宿舍住过,结果,有一天晚上,他们竟然穿着裤衩就跑出了学校,一经询问才知道,他们看见了鬼,其中还有一个伙伴……”王星华对林少云和王霄说道。 
  王霄听见王星华这样说,就恐惧的对林少云说:“哥们,咱们赶快收拾东西搬到别的宿舍吧,我可不想死在厉鬼的手里呀”林少云看见王霄这样胆小,无奈的说:“世界上就没有鬼,就算有,那也是人扮的,不用怕”“既然有人装鬼,我们就把这个‘鬼’给揪出来”林少云抓住王霄和王星华的手,淡笑了一声说道 
  “好啊,我倒要看看你怎么去抓这个‘鬼’”王星华脱开林少云的手笑了一声说道“可以,我们开始准备吧”林少云看起来一副整装待发的样子。 
  到了晚上,林少云给每人派发了一个手电筒,一个网子,还有一个防身的木棍。夜,慢慢寂静了。远处渐渐传来清脆的脚步声,“哒,哒,哒”脚步声越来越近,最后到了宿舍门口时停下来了。林少云他们屏住呼吸,门“嘎吱”一声开了,林少云借着走廊里微弱的灯光,看了那个人一眼“啊,是你!”林少云叫道“不错,就是我,没想到还能在这见到你,不过,咱们可不是朋友关系了,而是……敌人”最后‘敌人’二字说出时,林少云的心有了一些明显的触动。 
  林少云慢慢开始回忆起以前的事。 
  那是在一个冬天,林少云刚刚考上了大学,心情愉快的他很想找一个人分享一下自己的快乐。可是,无论是谁都回自己的老家庆贺去了。林少云很失望,这时来了一个小胖子,他对林少云很热情,于是二人便攀谈起来,就这样,二人慢慢成了不可分离的好朋友。而这个胖子,就是林少云面前的神秘人。 
  “那好吧,看在咱们是朋友的份上,我可以饶你一命,不过,你旁边的两个人,得死!”神秘人说道


  每个人每天都有不同的心情,其中大家都不想去体验的或许就是痛苦。
  我认为,苦口的食物对身体有益,而痛苦则对精神有益。没有痛苦,或许才是人生最大的悲哀。
  痛苦是人类常见的精神现象,是一种深沉的情感体验,它随着对幸福的追求而生,又为幸福的获得而铺路。只有领教过挫折的痛苦,才会在成功时倍觉欢欣。我记得尼采说过:“一切痛苦中都孕育着快乐”没有失,也就没有得;没有痛苦,也就没有快乐,这就是生活的辩证法。快乐是表面的、肤浅的,而痛苦是内在的、深刻的。如果说快乐是咖啡,令人兴奋,容易让人得意忘形,那么痛苦就是清醒剂,让人警醒,教人反观自省。
  痛苦中不仅孕育着快乐,而且还孕育着创造。我国有句古语:蚌病成珠。价值昂贵的珍珠,恰是牡蛎体内病痛的产物。德国诗人海涅曾发问:“诗之于人,是否如同珍珠之于牡蛎生病所结?”读到这句话,我想到了欧阳修在《梅圣俞诗集序》中说:“盖愈穷则愈工。然则非诗之能穷人,殆穷者而后工也”唐代诗人杜甫也说:“文章憎命达,魑魅喜人过”这是他怀念流放中的李白,对他拥有盖世才华,却命运不济、时感痛苦而发出的感慨“文章憎命达”,意谓文才出众者总是命途多舛,精神痛苦。春风得意者就写不出好文章了。
  一天,我到爱鸟成痴的大伯家,发现大部分的鸟都是成双成对,只有画眉、百灵和金丝雀孤零零的,就好奇地问:“为什么不让它们也成双成对住在一块儿呢?”大伯笑道:“我建议你以后有机会读读王阳明的《瘗旅文》、韩昌黎的《祭鳄鱼文》、屈原的《离骚》、司与迁的《史记》、杜甫的诗和李后主的词。如果他们不遭贬逐、不受刑罚、不穷困、不失国,高官厚禄,既富且贵,能留下他们传世不朽的作品吗?这些鸟也一样,就因为它们孤独,才会唱出悦耳的歌声,如果成双成对地住在一块儿就不会叫了,所以我这样做,不是残忍,而是磨炼它们呀!”大伯的话令我深思,原来痛苦之中闪烁着创造的光辉,关键是要珍惜痛苦,在痛苦中奋起。痛苦是昨天的遗产,同时也是今天的起点。
  每个人的脱胎问世,都伴随着母亲的痛苦,每个生命都在痛苦中诞生,而我们的成长和成熟,也离不开自己痛苦的经历。曲折,磨砺人的意志;挫折,培育人的斗志;坎坷,坚定人的信念。正如喜剧大师莫里哀所说:“痛苦是一位伟大的导师,它教会我们做人”
  有一段时间,我真的十分痛苦——母亲去世,父亲又处于半下岗状态,家中生活难以为继;本来成绩优秀的我,连连考出令人难以置信的成绩;课外活动时不小心又摔成了骨折;参加全市作文比赛,写作上一向占有优势的我竟连进入决赛的资格都没取得。大伯的一句话点醒了我:“情况是够糟的了,但如果总是陷于痛苦,不从磨难和失败中振作起来,那么情况将会更加糟糕”
  于是,当一缕悲伤向我袭来时,我俯视窗外那浓郁层叠的翠绿的树冠,自己犹如漫步山巅,俯视群峰;当一阵痛苦占据我的心灵时,就仰望太空,让自己飘然上升,遨游太空,数夜晚繁星,揽蓝天白云,借想象拓宽胸襟,淡化痛苦。
  在这段时间里,我变得沉默了,经常喜欢一个人默默地想问题。
  我想到,疼痛是肉体的,而痛苦一定是精神的。一个有思想的人比没思想的人的痛苦要来得多。一个愚昧无知的人,会因为一个浅俗的笑话而快乐无比,而一个思想深刻的人,却会为一件与自己并无直接利害关系的事而感到忧虑和痛苦。读鲁迅的文章,总感到他的痛苦远远多于快乐,因为作为思想家的他,“心事浩茫连广宇”,作为革命先行者的他,孤独寂寞常会萦绕心头。
  最近读到一则新闻,文强这个曾经名噪一时的打黑英雄,曾经的重庆市公安局副局长,在沦为阶下囚之后,对普通的公安人员说了一句“平凡是福”的话。曾几何时,飞扬跋扈、穷奢极欲的他,想到的定是如何更加飞黄腾达和骄奢淫逸,平凡在他眼里是要被鄙视的,只有当他身陷囹圄之时,痛苦让他清醒,痛苦使他有了正确的思想,可惜的是这一切来得太迟。
  痛苦是一种拥有,它一经升华,就会变为一种深刻的思想,一种博大的情怀,一种澄明的境界。由狭隘自私而变为宽容坦荡,由怨天尤人而化为悲天悯人,由大悲大痛而进入大彻大悟。所以,孟子曾曰:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能”
  真正的痛苦就是激情的燃烧升华,就是思想的破茧化蝶。所以不要让痛苦在心头悄悄溜走,当我们把痛苦看作一种精神财富时,痛苦带给我们的必将是奋斗的幸福和人生境界的飞跃。
  当明白了这个道理后,我心中豁然开朗了,那段痛苦的经历非但没有压垮我,反而让我的思想认识有了深度,人也变得更成熟了。
  
  这是一篇能给我们多方面启示的好文章。
  “痛苦”不受人们的喜爱,但作者对它的好处却谈得较透,不但角度新,且有一定的深度。作为一名初中生,能写出这样的作文,和他的大伯有关,和他勤于读书和思考有关,而更重要的是和他有过一段痛苦的经历有关,这段亲身体验深化了他对痛苦的认识。
  可以说,思想的缺失是现在学生作文的通病,所以,像这样有思想深度的作文就更显可贵。
  思想应有丰富的层次,就像山的层峦叠嶂、水的曲折萦绕才能给人以美感。本文对痛苦的看法呈逐层深入之势:由“痛苦中都孕育着快乐”到“痛苦还孕育着创造”,从“成长和成熟离不开自己痛苦的经历”到“痛苦带给我们的必将是奋斗的幸福和人生境界的飞跃”,读了让人有一种渐入佳境之感。
  思想离不开材料,占有了大量的材料才能有所提炼、概括。本文的材料,既有名人事例,又有亲身经历;既有新闻报道,又有生活故事,可谓不一而足、琳琅满目。这些材料本身就有审美价值,就有教育意义,它们还是生成思想的基础,激发情感的基础。孙小东同学平时在生活中就是个有心人,他备有几个本子,专门用来记录各种写作素材。他深知,积累和收集材料是写作过程中不可或缺的一部分,不该被省略。所以,每当碰到一则有价值的材料,他便会有如获至宝之感。
  谈痛苦,不是停留在一般分析说理的层面,而是联系了自己所经历的痛苦来谈,这便是本文的最可贵之处。只有在写作时糅进了自己的人生体验,文章才能散发出一种灵魂的气息,才能让人感到亲切。作文和做人本就是联系在一起,不可分割的。现在许多学生的作文缺少个性,面目雷同,究其原因,就是自我的丧失,这样一来,就只能人云亦云、拾人牙慧。而在这篇文章里,我们看到的是作者深沉的思考和心灵的独白,是一段属于自己的成长轨迹。文章只有写出了只属于自己的,甚至是内心隐秘的东西,才具有真正的个性。
  文章的语言虽经润色,但基本保持原样。孙小东同学平时就有琢磨语言、修改语言的癖习,十分难能可贵。其实,语言就是思想,就是精神,它并不仅仅是一种外在的形式。一个人的写作语言,反映的就是他的精神世界和全部素养。可惜,语言这一本体在我们的语文教学和写作教学中还未受到重视。想要写好作文,就要在语言上下一番苦功夫。须知,能用优美的书面语言来写作是一种不容易达到的境地。(荐评老师:毛荣富)
最新amd处理器人类们: 
  你们强大、聪明,但你们没有好好利用这两点。你们暴力、鲁莽,让我头缠绷带,行动不便,我感到十分羞愧! 
  在我胸部这里,你们发动战争,破坏环境,让我胸疼!我辛苦地抚养着你们,而你们呢?你们让我伤心!伤心!!伤心!!因为你们没有报答我,反而来攻击我! 
天牛星医生说:“哦!地球大人,你怎么长成这样?” 
  这让我十分吃惊,我真的变了吗?!变了吗?!变了吗?! 
“看,你胸部红肿,四肢无力,原来的绿色变成了黄色,哦!我的天呐!”天牛星医生大叫。 
  那时,我感到心疼!疼得钻心! 
  哦!人们,你们应该好好保护这唯一的地球,因为: 
  没有地球的健康,就没有人类的健康! 
             伤心的地球母亲 
              2010年1月31日


  我曾亲眼目睹过黄山的秀丽、九寨沟的神奇、千岛湖的万种风情……但我却不曾领略过美丽的海滨风光,我连做梦都想拥抱da海,去年暑假我终于如愿以偿了!
  8月12日下午,我和爸爸一同乘飞机从合肥飞往青岛。我们在青岛先后游玩了五四广场、海底世界、栈桥等景点,虽然这些地方都很好玩,但却没有看到我日思夜想的大海,不禁有点儿扫兴。
  次日,我们驱车来到传说中“八仙过海”的蓬莱。一下车,导游发出了一个令人无比振奋的指令——去海滨浴场玩。我dun时欣喜若狂,像一只撒欢的小鹿,迫不及待地奔向大海。fang眼望去,蔚蓝色的大海一望无际,徐徐的海风带来了一丝凉爽,闻起来有种咸咸的味道;海浪轻轻拍打着我的脚背,像是在为我按摩,脚下的细沙踩起来软软的、痒痒的,感觉十分舒服。退潮后的沙滩上留下一片片绿色的海藻,一个个五颜六色的贝壳……
  换过泳装,我踏着海浪开始了海之旅中最惊险的项目——海泳。以前我只是在游泳池里游过,由于地方小,人又多,游起来很不过瘾,现在我终于可以在广阔的大海中畅游了!这可是我第一次在大海中游泳。我huai着忐忑不安又十分好奇的心情,投入了大海的怀抱。我先是在海边不远处游了一会儿,热了热身。接着,在爸爸的gu励下,我尝试着向远处游去。远离海岸,我发现这里的海水更凉了,颜色更蓝了,海面更广阔了。我随着海浪漂浮在海面,双手悠闲地划着海水,就像趴在一个硕大的海绵垫上,忘情地享受着浪花的抚摸……正当我陶醉在快乐之中时,天空忽然暗了下来,海面上也刮起了大风。我有些紧张,环顾周围竟没有一个人影,突然一个大浪打来,我被灌了一大口海水,真咸呀!这突如其来的变故,使我顿时恐惧起来,手脚好像也不听使唤了,我惊叫起来。爸爸听到后迅速向我游了过来,一边安慰我保持镇静,一边鼓励我坚持到底不要放弃,在爸爸的不断鼓励下,我的心情渐渐地平静了下来,鼓足勇气终于游回了岸边。
  快乐的时光总是那么短暂,不知不觉几个小时过去了,我也恋恋不舍地结束了这次的海之旅。
  如今想想还有些后怕。这次“历险”,虽然让我领教了大海的凶猛,却也锻炼了我的胆量和毅力,也让我真正体验到了大海的神秘莫测,令我终生难忘!
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  提升作文水平,大致可以从三个方面努力,即内容、结构和语言。相对来说,内容和结构的问题,一经指点,收效比较明显。而提升语言表现能力,则须潜移默化,日积月累,难以立竿见影。那么,什么是语言表现力?语言表现力就是指在一定的语境中,应对表达需要的语言再现能力。语言再现,自然需要词汇,因此,积累词汇量是必要的,多读是积累词汇的途径。然而,光有词汇还不行,还须意到笔随,应需设词。这种情动辞发的能力是隐性的,是在写作实践中自然 呈现的。有人称之为“语感”,它是在不断地读写实践中逐渐养成的。
  作文《他们》在语言运用上颇具特色。这原是2008年上海一篇高考作文,对于初中学生来说,年级层次可能高了一点,但取法乎上,择善而从。又因为它是现场作文,比较真实地表现了学生的语言能力,所以,从写作实践出发,讨论语言表现规律,对同学们可能会有较大的启发。
  先读原文:
  
  他们
  
  在城市尽头,没有繁华的街市,闪亮的霓虹;在城市的尽头,只有破旧的棚户区,有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头,有他们这样一群人。
  让我怎样称呼他们?外来务工人员子女?农民子弟?抑或是农民工二代?不,我不想用这些冰冷的名字称呼他们,我多想叫着他们带着泥土气的乳名,拉着他们的小手,走近他们的生活……
  他们从小生长在故乡的青山绿水中,纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中,他们奔跑着,憧憬着。风从田野中吹过,吹进了城市,为了生计,为了未来,他们跟从父母来到了城市,在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路,小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐,这一次,却在心上烙下了深深的痕迹。
  他们背起书包,小心翼翼地融入城市的生活,可是却在“城市人”异样的眼光中,第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊!却过早地承担了不属于这个年龄的负担。
  放学回家,他们做好简单的晚饭,父母还在工地或菜场上劳作;午夜醒来,泪眼中城里的星空没有家乡的明亮;悄悄许愿,希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……
  然而,在他们日益长高的身体上,我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子,学成后是否会回到家乡时,小姑娘毫不犹豫地说:当然,一定回去!那一刻,我差点落下泪来,为他们的成长。
  记得那年春晚他们稚气的宣言:“我们的学校很小,但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008,也是我们的2008!”他们逐渐成熟,告别昨天的羞怯,开始迎接新的一天。
  虽然,他们还在为不多的学费而苦恼;虽然,学校还是交不上水电费;虽然,还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”,但是,只有一个“但是”就足够了,已经有好多视线转向他们,他们正在茁壮地成长。
  太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生活。
  他们,终将会成为我们。
  
  作文原题是:“平常大家关注更多的也许是‘我们’,如果把视线转向‘他们’,你会看到什么,又会想到什么?请以‘他们’为题,写一篇文章。”
  本文是应题之作。作者关注的“他们”,是城市中一个特殊的群体“外来务工子女”。文章有记叙,有描写,有抒情,有议论,语言表现比较全面。
  语言顺畅是作文的基本要求。所谓顺畅,它包括用词准确和合乎逻辑两个方面。运用词语,特别是关键词语,要注意选准。比如,文章在表现“外来务工子女”的居住环境时,选用“在城市的尽头”一语概括,“尽头”一词,准确点出城乡结合的地域特点,反映农民工生活的艰辛,极具真实性。又如,反映“外来务工子女”的成长,文章说:“他们逐渐成熟,告别昨天的羞怯,开始迎接新的一天。”“羞怯”一词,与“成熟”呼应,揭示他们的心理变化过程,既真切,又生动。再从语句的连贯来说,要达到前后照应,顺理成章,就必须合乎语言的逻辑顺序。仍以《他们》一文为例,全文共10个段落,分4个层次。第1段为第1层次,写“外来务工子女”的居住环境,紧承题目“他们”而来。第2段为第2层次,写“外来务工子女”的称呼。第3层次,3至7段,写“外来务工子女”初到城市(“第一次触碰到了高楼大厦”)“融入城市”“逐渐成熟”,依次写他们的心理压力、生活负担和未来愿望。第4层次,8至10段,写对“外来务工子女”的评论。全文层次井然,娓娓道来,合乎生活逻辑,也符合感情逻辑。语言编排的逻辑性是语言顺畅的内在基础。
  语言形象是对作文语言的又一要求。就表达方式而言,对于描写用语,求形象表现,中学生相对熟悉,如运用比喻、拟人等修辞方法,往往得心应手。而用于叙述、议论、抒情等表达方式,求其形象化表现就较难驾驭。有鉴于此,本篇作文恰恰在后者表现突出,可引为范例。如文章在叙述“外来务工子女”的生活状况时,不是简单化地用一个“艰苦”词语了之,而是通过“破旧的棚户区”“简单的晚饭”“交不出电费”“为不多的学费苦恼”等具体、形象的词语加以凸现。写“外来务工子女”的心理压力,也不是用一个“苦闷”了之,而是通过“他们不知道怎样穿过六车道的马路,小小的手指怎么也数不清写字楼的层数”,写他们的茫然;用“午夜醒来,泪眼中城里的星空没有家乡的明亮”写他们的失落。特别是写“外来务工子女”的成长,原本内容繁多,概括都难。本文却能以形象出之,生动展示。文章写他们在农村时,“纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节”,来到城市,“他们逐渐成熟,告别昨天的羞怯,开始迎接新的一天”,“抽穗拔节”,比喻贴切,何其形象!又何其生动!告别“羞怯”,刻画心态,惟妙惟肖,何其形象,何其真切!议论亦然。一般地说,议论多用抽象、概括的语气,而本篇作文却能以形象的语言展开,如评论“外来务工子女”的心理压力,文章说:“他们都是父母心头的宝啊!却过早地承担了不属于这个年龄的负担。”表达了作者的同情之心和不平之意。在预言“外来务工子女”必将有光明的未来时,文章用了“太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生活”,以“阳光”作喻,寓议于形,读懂了形象,也就读懂了意义。
  含蓄表达是语言表现较高的层次。语言简洁而意蕴丰厚是含蓄的特点。《他们》为少年作文,能做到这一点是难能可贵的。文章谈到对“外来务工子女”的种种称呼,什么“农民子弟”“农民二代”等等,作者说:“我不想用这些冰冷的名字称呼他们……”“冰冷”一词,情动于衷,情感却是炽热的。文章最后一句:“他们,终将会成为我们。”这是全文中心思想的概括,“他们”和“我们”由分而合,不仅充分表达了作者对“外来务工子女”的肯定和赞美,揭示了他们成长的意义,而且从一个侧面反映了当代中国社会的变革,城市化进程的时代步伐。用语深刻,意味无穷,言约意丰,达到语言含蓄表达的高度。
  《他们》一文写于现场,为应题而作,作文语言能写得如此顺畅,如此形象而又言简意深,实为不易,可见作者扎实的语言基本功。作家孙犁说:“从事写作的人,应当像追求真理一样去追求语言,应当把语言大量贮积起来。应当经常把你的语言放在纸上,放在你的心里,用纸的砧、心的锤来锤炼它们。”(《文艺学习》)有志于写作的同学们,正应该记住这三个“应当”,尝试以“纸的砧”、“心的锤”来提升自己的语言表现能力,倘能如是,何愁不成?
  
  微格素材
  
  万木凋零山不动,百川皆旱海长深
  [出处]
  唐·李群玉《辱绵州于中丞书信》:“一缄垂露到云林,中有孙阳念骥心。万木凋零山不动,百川皆旱海长深。风林想见瑶台鹤,诗韵如闻渌水琴。他日纵陪池上酌,已应难到暝猿吟。”
  [哲理链接]
  所有的树木都有凋零的时候,而山却岿然不动;所有的河流都有旱的时候,而大海却永远那么深泓。事物的变化都是由量变到质变,在这一变化中,时间的长短很不一样,有的事物量变阶段比较短,而有的事物量变阶段却特别长,表现出相对的稳定性和静止状态。山、海的量变阶段就是比较长的,所以给人以“不动”和“长深”的感觉。常用来比喻人有着一贯的追求,立场坚定,不随世俗变幻。也比喻做学问要有深厚扎实的功底。

马 小 虎 的 任 务 
  叮零零!门铃响了。马小虎赶快跑过去开门。 
  “哥哥,我好想你啊!” 
  马小虎大声跟爸爸说:“爸爸,是马小兔!”“哦,把这一百元拿去,去中山公园玩吧!”“YES!”马小虎飞快的跑到门口穿上鞋子,和妹妹冲到了车站,坐上了公汽到中山公园。 
  一路上,马小虎把窗户开得大大的,马小兔指着窗外的一座古楼,兴奋地问道:“哥哥,你看那儿是什么呀?”“那是黄……啊嘻!”“难到哥哥你得了HINII流感?!”妹妹用手后着嘴巴,屁股向后挪了挪。全车的这时都看着他。“别听我妹妹瞎说!”这时候已经到了中山公园。刚下车马小兔就站住了说:“你打了屁吧?好臭!”马上虎瞪了她一眼说:“那是臭干子,闻起来臭,吃起来可香了!”马小虎一笑就跑到卖臭干子的奶奶那儿。突然马小虎把手伸进荷包,拿出二块钱硬币来,在阳光下闪闪发光。“私人金钱,今天就在这上面花了吧!” 
  他们一边吃一边走。马上兔说:“哥哥,吃几个干子也不能吃饱肚子,咱们去吃湖南手工粉吧!”“好啊!”哥哥领着妹妹来到摊位前说:“来碗米粉,牛肉的!”哥哥特意把“牛肉的”加重了说。老板正煮时,找他们要钱,马小虎摸了摸裤子口袋,衣服口袋,没有,又在小包里找了一下,没有。妹妹看了说:“哥哥,你是不是拿两块钱时,不小心掉了?”“不可能!”马小虎找着找着鼻子一酸,眼睛一红,两滴豆大眼泪流了下来。老板见他们可怜就把两碗牛肉粉送给了他们。 
  回来的路上,马小虎感到风景也不吸引人了。 
  回到家里,马小虎牵着马上兔进来说:“爸爸,钱不见了。”爸爸愤怒地说:“小子!我给你的钱放在餐桌上,是你忘了拿了,唉明天你们在去吧,反正你妹妹要在我们这儿玩三年!”马小虎牵着马小兔一起到房间里禁闭去了。最新amd处理器
  今年夏天,我下地割草,遇到了一件意想不到的事情。
  我钻进一块玉米地,发现它旁边杂草茂盛,暗自高兴,心想用不了多长时间就能割一筐草了。我正埋头割草,忽然眼前一个灰不溜秋的家伙吓了我一跳。我放下镰刀,定睛一看,原来是一只大鸟,灰色的羽毛上有几处白斑点,头顶上还有一撮毛,是个凤头。此刻大鸟正安静地卧在那里,一动不动。我好纳闷:凭我的经验,在田野里如果人与鸟不期而遇,鸟顷刻间就会飞得无影无踪了,可它为什么旁若无人地一动不动呢?我静静地欣赏着眼前的一幕,绿油油的草丛里安详地卧着一只灰色的大鸟,这是一幅多么优美的图画。我沉浸在画意之中,久久不愿破坏这安宁和谐的一幕。
  我和鸟就这样互相对视着,彼此似乎都在思考着对方下一步的行为。我想:这只鸟可能是受伤了,或者是有病了。不然,它早就应该飞走了。好奇心驱使我非要弄个究竟,我弯下腰,蹲在那只鸟跟前,它依然平静地看着我,丝毫没有飞走的意思。我伸出手,抓起了那只大鸟,奇怪,它没有任何挣扎,只静静地呆在我手里,我看它的身体,并没有受伤的痕迹,也不像有病的样子。可就在我低头的一刹那,秘密解开了!原来,它卧着的地方有一堆鸟蛋,我放下大鸟,随手拿起一枚鸟蛋,放在耳朵旁一晃,便知道小鸟已经在里面孕育了。我拿着鸟蛋,看着那只大鸟,它站在那里惊恐地盯着我,似乎在乞求我放下它的宝宝。
  我被眼前的一幕震撼了,它为了保护住自己的小宝宝,竟然冒着生命危险,不惜任何代价,寸步不离地守护着它的孩子们。它冒着自己随时都可能被人抓走,或被别的天敌吃掉的危险,在尽着一个母亲的职责。此刻,我被这种崇高的母爱深深地打动了,我轻轻将鸟蛋放回原处,悄悄地后退了几步,随后转身离去。
  
  文章抓住自己亲身经历的一件事,善于从中发现和挖掘主题,将本来平平常常的事物写得有情有趣,通过对大鸟在极其危险的环境中,临危不惧,处之泰然的行为,深刻地揭示了伟大无私的母爱不仅仅存在于人类身上,而且也存在于动物身上。文中巧妙地运用了情态细节描写,如写大鸟的眼神:“它依然平静地看着我,丝毫没有要飞走的意思”,“它站在那里惊恐地盯着我,似乎在乞求我放下它的宝宝。”这些描写,着墨不多,却深刻地表现了鸟通人性,母爱深邃。也显示了作者观察细腻,体物入微。(指导老师:李俊平)

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【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【勤】【俭】【节】【约】【,】【是】【中】【华】【民】【族】【传】【统】【美】【德】【”】【。】【每】【听】【到】【这】【句】【话】【,】【我】【便】【会】【想】【起】【年】【已】【七】【旬】【的】【奶】【奶】【。】【奶】【奶】【长】【得】【高】【高】【的】【,】【有】【点】【驼】【背】【,】【大】【鼻】【子】【,】【小】【眼】【睛】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【奶】【奶】【从】【来】【不】【穿】【好】【衣】【服】【。】【夏】【天】【,】【她】【总】【是】【穿】【着】【那】【条】【浅】【蓝】【色】【的】【裤】【子】【;】【冬】【季】【,】【就】【加】【上】【黑】【色】【的】【绒】【衣】【和】【一】【件】【毛】【线】【织】【的】【坎】【肩】【。】【一】【次】【,】【妈】【妈】【从】【外】【地】【特】【意】【给】【奶】【奶】【买】【了】【一】【件】【外】【衣】【,】【这】【是】【当】【时】【最】【流】【行】【的】【老】【人】【服】【,】【可】【奶】【奶】【说】【什】【么】【也】【不】【穿】【,】【还】【说】【:】【“】【花】【里】【胡】【哨】【的】【,】【我】【可】【穿】【不】【出】【去】【!】【”】【后】【来】【,】【妈】【妈】【又】【给】【她】【买】【了】【一】【件】【素】【色】【的】【,】【可】【她】【还】【是】【说】【穿】【不】【出】【去】【,】【妈】【妈】【难】【为】【得】【不】【知】【如】【何】【是】【好】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【奶】【奶】【不】【但】【衣】【着】【不】【讲】【究】【,】【一】【日】【三】【餐】【也】【不】【吃】【什】【么】【好】【的】【,】【总】【是】【吃】【些】【土】【豆】【、】【白】【菜】【、】【萝】【卜】【,】【茄】【子】【之】【类】【的】【。】【秋】【天】【下】【来】【的】【白】【菜】【,】【一】【般】【的】【家】【庭】【都】【把】【外】【面】【的】【老】【帮】【儿】【扒】【下】【,】【吃】【嫩】【的】【,】【而】【奶】【奶】【却】【一】【层】【不】【落】【地】【都】【炒】【着】【吃】【了】【。】【妈】【妈】【劝】【她】【:】【“】【现】【在】【谁】【还】【吃】【老】【帮】【儿】【?】【”】【可】【奶】【奶】【却】【说】【:】【“】【辛】【辛】【苦】【苦】【种】【出】【来】【的】【菜】【,】【扔】【了】【多】【可】【惜】【!】【”】【奶】【奶】【为】【了】【省】【下】【买】【菜】【钱】【,】【在】【自】【家】【开】【辟】【了】【个】【小】【菜】【园】【,】【天】【天】【自】【己】【浇】【水】【施】【肥】【,】【还】【说】【出】【去】【买】【的】【菜】【都】【有】【化】【肥】【,】【自】【己】【种】【的】【是】【绿】【色】【的】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【奶】【奶】【和】【爷】【爷】【的】【金】【婚】【纪】【念】【日】【到】【了】【,】【在】【外】【地】【的】【舅】【爷】【爷】【和】【姨】【奶】【奶】【都】【赶】【来】【祝】【贺】【了】【。】【吃】【过】【饭】【,】【妈】【妈】【请】【大】【家】【去】【歌】【厅】【唱】【歌】【,】【说】【让】【爷】【爷】【、】【奶】【奶】【浪】【漫】【浪】【漫】【。】【可】【是】【回】【来】【后】【,】【奶】【奶】【却】【唠】【叨】【个】【没】【完】【:】【“】【花】【那】【钱】【做】【什】【么】【,】【简】【直】【是】【浪】【费】【!】【有】【那】【钱】【买】【多】【少】【好】【吃】【的】【?】【过】【日】【子】【可】【不】【能】【这】【样】【…】【…】【”】【唉】【,】【真】【让】【人】【拿】【她】【没】【办】【法】【。】【可】【后】【来】【的】【一】【件】【事】【却】【让】【我】【开】【始】【敬】【佩】【起】【了】【奶】【奶】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【奶】【奶】【由】【于】【缺】【钙】【,】【再】【加】【上】【劳】【累】【,】【近】【来】【背】【驼】【得】【更】【厉】【害】【了】【。】【爷】【爷】【是】【退】【休】【干】【部】【,】【有】【一】【个】【公】【费】【医】【疗】【本】【,】【开】【药】【国】【家】【给】【报】【销】【。】【爷】【爷】【要】【给】【奶】【奶】【开】【点】【儿】【钙】【片】【,】【可】【奶】【奶】【却】【说】【:】【“】【别】【开】【,】【我】【不】【吃】【!】【多】【吃】【点】【儿】【虾】【就】【行】【了】【,】【国】【家】【的】【钱】【能】【省】【一】【分】【也】【得】【省】【呀】【!】【”】【这】【下】【我】【明】【白】【了】【,】【奶】【奶】【是】【不】【管】【花】【谁】【的】【钱】【,】【浪】【费】【了】【都】【心】【疼】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【别】【看】【奶】【奶】【对】【自】【己】【“】【抠】【”】【,】【可】【对】【我】【们】【却】【非】【常】【大】【方】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【有】【一】【次】【,】【我】【看】【到】【别】【的】【同】【学】【都】【骑】【变】【速】【车】【,】【自】【己】【也】【想】【要】【一】【台】【,】【可】【妈】【妈】【不】【给】【我】【买】【。】【于】【是】【我】【就】【向】【奶】【奶】【要】【。】【奶】【奶】【二】【话】【没】【说】【,】【给】【我】【了】【6】【0】【0】【块】【钱】【。】【还】【说】【:】【“】【自】【行】【车】【这】【东】【西】【该】【买】【。】【”】【每】【当】【过】【年】【时】【,】【奶】【奶】【也】【会】【拿】【出】【几】【千】【块】【钱】【来】【办】【年】【货】【,】【一】【点】【也】【不】【吝】【啬】【。】【有】【一】【次】【,】【我】【无】【意】【中】【看】【到】【了】【奶】【奶】【穿】【的】【袜】【子】【,】【那】【袜】【子】【上】【补】【丁】【接】【补】【丁】【的】【,】【看】【得】【我】【的】【心】【里】【一】【阵】【发】【酸】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【就】【是】【我】【的】【奶】【奶】【,】【一】【个】【高】【个】【子】【,】【有】【点】【驼】【背】【,】【爱】【穿】【旧】【衣】【服】【吃】【“】【老】【菜】【帮】【儿】【”】【的】【朴】【素】【的】【奶】【奶】【。】【在】【别】【人】【看】【来】【,】【她】【与】【时】【代】【格】【格】【不】【入】【,】【但】【在】【我】【的】【眼】【里】【,】【她】【却】【异】【常】【美】【丽】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【指】【导】【老】【师】【:】【闫】【文】【霞】【)】【<】【b】【r】【>】

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