老人办“留守未成年人之家”

驾驶员1死1伤现场惨烈!

初三物理视频:患癌姥姥欲放弃治疗!

2019年11月07日 00:32


  西天残阳如血,四野金风似号“踏踏、踏踏……”乌骓马突出重围,疾驰而过,越土岗,穿树林,过荒村,跨小桥,跃大堤,骋沙滩,“啾”的一声长嘶,猛然将前蹄高高扬起,又天塌地陷般地坠下,便再也止步不前。于是,曾经威震天下的西楚霸王凄凄凉凉地来到他生命的绝境——身后是穷追不舍的汉军,眼前是汹涌咆哮的乌江。
  他飞身下马,提枪按剑,魁伟的身躯耸立在岸边,宛若一尊孤寂的铁塔。血染的战袍在风中猎猎飘动,阵阵腥味直扑江面。他须发蓬乱,脸色严峻,双唇紧闭,目光如炬,饥肠辘辘,心乱如麻。没有了一代佳人!没有了八千子弟!没有了万里江山!他仰天长叹:“回天无术,英雄末路啊!”两行清泪,狼藉地流在他那岩石般的面颊上。一幕幕往事,如同滚滚波涛奔涌在回忆的大海——
  他早年逐鹿中原,攻秦复楚,一声怒吼,毅然扛起天下苍生哀怨酸楚的目光,披坚执锐,任铁蹄踏响关山万里;巨鹿一战,破釜沉舟,横扫千军如卷席,刀光剑影中划出一道血色风景……
  继而楚汉争斗,狼烟又起,他兵多将广,一举歼灭对手本易如反掌,然而心怀仁慈,不忍骨肉相残,使百姓流离,重陷水火;鸿门宴上,他高高举起诚信的大旗,赢得现实和历史的喝彩……
  而后,形势急转直下,那猥琐的亭长包藏祸心,背信弃义,悍然撕毁和约,举兵誓夺天下,高唱大风。他铸成大错,便屡战屡败,落得垓下被围,四面楚歌声里,数十万大军惨遭覆灭,此时只剩下他单人独骑……
  冥冥中,他又仿佛看见虞姬的游魂翩然飘来“呵,虞姬,那时你柔情似水,我豪气如山,你放歌,我浪饮,其乐融融;现在你却玉殒香消,我也将血洒乌江!”他在心中高喊。虞姬不语,依依离去。他全然不懂得她的一死是为了他安然突围,重整旗鼓……“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝!”他一败涂地,他肝肠寸断,他万念俱灰……
  “项羽休走!”他迅疾回头张望,汉军蚁聚蜂拥,远远扑来。危亡迫在眉睫!他正待上马,一个声音从江面传来:“大王莫惊!我来救您!“他转面只见一叶轻舟破浪飞驰而至,瞬间泊在他的脚下,来人乃是乌江亭长。他拱手相谢:“不用了”“大王,请快上船,过得江去,留住青山在,不怕无柴烧”亭长跪伏膝前苦苦催促。他含泪而笑,扶起亭长:“颓局难挽!天要亡我,我渡江干什么!当初我率江东子弟八千渡江西去,而今无一生还。尽管江东父老爱戴我,尊我为王,我还有什么脸再见他们!”亭长泪倾如雨,再要开口,他频频挥手坚辞:“我心已死!”于是他匆匆将乌骓马赠予亭长,随即徒步挺枪迎敌,抖擞神威斩将数百,最后拔出利剑,一道寒光从颈部闪过,轰然倒在血泊之中。历史的画卷,增添了最悲壮的一页!
  江流千古,如泣如诉;英雄长眠,音容宛在。他引得历代多少文人墨客含悲扼腕。然而九泉之下,他永远不会明白:他不该放弃东山再起的成功机缘。他自己击败了自己!
  点评
  这是一篇构思巧妙的创新之作。作者以项羽乌江自刎的史实为素材,采用“故事新编”的方法,依托历史而又不拘于历史,驰骋想象,加工描写,深刻表达了“不该放弃东山再起的成功机缘”这一主旨,启示人们面对困难或挫折,要坚定信心,顽强奋斗。全篇以项羽的行踪为线索展开情节:面对乌江—痛忆往事—拒绝渡江—自刎身亡。曲折有致,画面生动,使人读来有身临其境之感。
  (指导老师:付敢泽  文  容)

朋友,你还好吗。心中的千言万语,和你道的尽吗?也许是上天注定,也许是命运如此,那天我们相遇了,我们相见恨晚,就这样,我们日后形影不离,似乎你是我的影子。

初三物理视频
  名文引路
  蒲公英也很快乐
  朱成玉
  大后部落是出了名的贫穷偏僻,而我即将要被分配到那里去做小学老师,想想这个心就凉了半截儿。
  去的那天阳光明媚,路边一大片一大片的蒲公英开着黄灿灿的花朵。尽管心情沉重,但路边的风景还是给了我一丝安慰。
  总算走到村子了,眼里看到的都是低矮破旧的房子,鼻子闻到的都是火烧粪便的味道,偶尔传来几声犬吠,算是给这个死寂的世界敲敲门提了个醒儿:我们还活着。
  这一派萧条荒凉的景象让我顿时傻了眼,我在心里暗暗发誓:哪怕动用所有关系,也要逃离这个苦海。
  我问了一个小姑娘学校的位置,她先是愣了一下,然后放下手里的猪食桶,在裤子上抹了抹手,说她领着我去。
  这是个大概有十来岁的孩子吧,扎着两个活泼的小辫子,脏兮兮的小脸上缀满了灿烂的微笑,一双大眼睛写满了好奇。
  她欢快地走在我的前边,热情地问我为什么来这里。
  我嗫嚅着说:“哦,没啥事,就想到处走走看看”
  “哦”不知道为什么她忽然间显得有些失望。
  到学校了。与其说那是学校,不如干脆说就是一间稍微大一点的房子和一个稍微大一点的可以勉强当操场的院子,一个旗杆和一面有些破旧的红旗证明着这里的与众不同。
  教室的黑板擦得干干净净的,坐椅也都很整齐地摆放着,窗户也都纤尘不染,但就是没有一个人。
  我问她怎么没人上课呢?
  “没有老师啊,大概有两个月了,老师们一个个的来了又走了,大人们说,没人愿意来我们这里当老师”小姑娘说。
  “那这里怎么会这么干净呢?”
  “我和我那几个好朋友说好了的,每天都要有一个人负责来这里打扫卫生,我们要把这里拾掇得干干净净的,这样老师来了,就不会嫌弃这里脏,就会留下来了”
  孩子的话,好似在我心头猛地扎了一针。
  我看她拿着一块抹布,开始忙碌起来。那小小的身影,在阳光下闪着动人的光芒。我从背包里拿出一瓶冰红茶递给她,她有些犹豫地接过来,轻轻呷了一小口。
  “真好喝,”她轻声说道,随即又抿了一小口,然后赶紧盖上了盖子递还给我。
  我说那是给你的。她高兴得忘了说谢谢,只说,“那我要带回家给妈妈和弟弟也尝一尝”
  从学校回来,小姑娘在路边蹲了下去,小心翼翼地折下一朵蒲公英递给我,她说:“吹蒲公英的时候,先许一个愿望。然后一口气吹下去,要把蒲公英吹得一个不剩,愿望就会实现的”我看她自己也折了一朵,然后很虔诚地闭上眼睛,把蒲公英缓缓地送到自己的唇边,然后“呼”地一下吹散。
  “你也吹啊,快,赶紧许个愿望”她催促着我。
  我闭上眼睛,在心里默念了很久,然后真的就很认真地一口气吹过去,那蒲公英的种子漫天飞舞,像轻盈的雪花,霎时间丝丝缕缕荡漾开去。小姑娘灿烂地笑着,好像每个人许下的愿望,都可以实现一样。
  我的愿望就是希望这里的每个孩子都能像她一样快乐。
  小姑娘把我送出很远,一直到我坐上了通往县城的客车。我向她挥手,大声地向她喊道:“明天,学校见,不见不散”
  (摘自《青春岁月》,2012年第6期)
  赏 析
  如雪花一般美丽的蒲公英,小姑娘渴望读书的眼神,驱散了“我”心头的烦恼,让“我”在艰苦的环境中重新找回了快乐,找到了自己的人生价值。小说以蒲公英为线索,推动了故事情节的发展。作者多次对蒲公英进行了生动的描写,如“去的那天阳光明媚,路边一大片一大片的蒲公英开着黄灿灿的花朵”,以乐景写哀情,反衬出“我”心情的沉重“眼里看到的都是低矮破旧的房子,鼻子闻到的都是火烧粪便的味道,偶尔传来几声犬吠”,则直接渲染了村子的萧条荒凉的气氛“那蒲公英的种子漫天飞舞,像轻盈的雪花,霎时间丝丝缕缕荡漾开去”,运用比喻的手法,描写了蒲公英的美丽,表达了小姑娘的美好愿望。
  仿 文
  咀嚼大自然的滋味
  杨思文
  大自然是神奇的,一山一水,一草一木,无不充满智慧,深蕴哲理,富有灵性。这不,一棵不知名的小树,让我领悟出了人生的哲理。
  此时,天空中一层层乌云越压越低,一片灰暗。狂风卷起地上的沙尘,肆虐地扬起,弥漫在空中。顷刻,豆大的雨点砸落在地面上,也砸在我本就沉重的心上。
  我望着窗外,目光呆滞。那颗久经分数打磨的心,本应该是麻木了,但依然很重,很痛。我知道这是为什么,昨天,竞赛成绩出来了,而我,虽然日夜为之奋斗、努力,到头来还是……我的心冷极了,也乱极了,正如这风雨交加的天气。
  窗外,风依旧呼啸,雨依旧肆虐。风夹着雨点透过窗户,打在我脸上,好冷。院子里草地上的棵棵杂草,此刻正伏在风雨的脚下,卑躬屈膝,不敢抬头。我该怎么办?难道就像眼前的杂草一样,倒在风雨的肆虐中吗?
  猛地,我看到了草地旁边的那棵不知名的小树,正努力地挺直腰杆,与风雨搏击。虽然,狂风不时地将它打倒在地,它那稀疏的叶子在风雨中摇摆着,瑟缩着,但它一次又一次地挺直了腰杆,顽强地抗击着风雨。
  我心里懊恼极了:你也在嘲笑我的懦弱和无能吗?我走出去,捡起一块石头,朝那棵小树扔去。哈!击中了!小树东倒西歪,身上的雨滴滑落,但它似乎更加轻松了,再次昂首挺胸,如一柄利刃直刺天空。风,更大了;雨,更猛了。而小树依然面无惧色,屹立在狂风暴雨之中。
  我震撼了,突然间,似乎悟出了什么:这一个个雨点,不也是我们人生篇章中的那一个个逗号吗?走自己的路吧!尽管前面风雨交加,路途坎坷,也要勇敢搏击,永不言弃。不要总和别人比,只要付出了,努力了,活着也就值了。
  风停了,雨住了,一缕缕阳光透过乌云,洒落在小树的身上。小树笑了,满脸的骄傲与自豪。小树并不高大,也说不上秀美。然而,它勇敢地搏击风雨的场面,难道说不是一幅绝美的风景画吗?
  点 评
  文章紧扣题意,选取了日常生活中极其常见的场景,以散文的笔法,对小树搏击风雨进行了生动而又细腻的描写。
  1.把小树拟人化,是本文最大的亮点“但它一次又一次地挺直了腰杆,顽强地抗击着风雨”“而小树依然面无惧色,屹立在狂风暴雨之中” “小树笑了,满脸的骄傲与自豪”等语句,生动地表现了小树不畏艰险、奋力拼搏的精神品质。
  2.以景衬情,情景交融。文章开头,作者描写下雨前天空的阴暗压抑,有力地烘托了人物心情的沉重。

http://img1.qikan.com.cn/qkimages/yxzw/yxzw201412/yxzw20141225-1-l.jpg
  “大漠孤烟直,长河落日圆”唐代大诗人王维的千古名句让我们看到了一个浩瀚无垠、寂静美丽的沙漠世界。小长假我有机会到了“塞上江南”——银川,走进著名的风景区沙坡头,带着对“孤烟、落日”的憧憬,勾勒着那寂寥的大漠荒凉,却意外地看到了一个热情活力的沙漠。
  来到沙坡头,一望无垠连绵起伏的金色沙山,像一双无形的手,牵着你走进浩瀚如烟的沙漠。看着阳光下坡坡相连的沙丘,如大海中的金色波浪,绵延起伏,澎湃涌动。沙随风移,沙子在微风吹拂下形成的沙浪,如轻波荡漾的涟漪,自然勾勒出一幅壮阔蜿蜒的沙丘图。
  惊叹大漠沙景壮观的同时,我也兴奋地参与到各种沙漠娱乐活动中,感受沙漠的无穷魅力。爬沙山最能锻炼人的毅力和耐力。看着眼前的这段沙山并不高,可爬起来才知道,登沙山不像登坚实的山路,沙子又软又松,踩上去就像踩在虚飘飘的棉花团上,每走一步,脚都会往下滑。爬了没多远,我已经气喘吁吁。但此时内心有个声音在告诉自己,要想征服这座山,成功登顶,就不能轻言放弃。接下来,我的脚步变得更加坚定,心中的信念更加执着。虽然爬沙山可谓举步维艰,但我坚持着一步一个脚印向前走。终于,我站在了沙山的顶端。耀眼的阳光洒在脚下的沙山上,沙子被映照得熠熠生辉。看到眼前的景象,我顿时觉得之前所有的努力,都变得更加有意义了。
  如果说爬沙山是对毅力和耐力的挑战,那“飞越黄河”就是对勇气与胆量的考验。
  所谓“飞越黄河”就是把人吊在滑索上,从黄河的一端飞越到另一端。滑索下方,就是波涛汹涌的黄河。站在滑索的平台上,向对面望去,看到的人只有一个个小黑点,向下看,黄河水流湍急翻滚着,让我不由得胆战心惊。我系上绳索,按照要求做好动作,只听“嗖”的一声,我飞速地向前滑行,耳边的风声像哨子一样响起来。低下头看着脚下的黄河,巨大的成就感油然而生——我“飞越黄河”了!
  接下来,我又玩了骑骆驼、越野车、滑沙和漂流等游乐项目,每个项目都有不同的特点,好玩、新鲜、刺激,意犹未尽!
  回想起这次旅游经历真让我难忘,同时我也收获了成长。旅途中的点点滴滴磨炼了我的意志与耐力,也培养了我挑战困难的勇气。遇到困难要不畏艰险,勇往直前,凭借坚韧不拔的劲头,就会到达成功的彼岸!初三物理视频
  名文引路
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  朱成玉
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  总算走到村子了,眼里看到的都是低矮破旧的房子,鼻子闻到的都是火烧粪便的味道,偶尔传来几声犬吠,算是给这个死寂的世界敲敲门提了个醒儿:我们还活着。
  这一派萧条荒凉的景象让我顿时傻了眼,我在心里暗暗发誓:哪怕动用所有关系,也要逃离这个苦海。
  我问了一个小姑娘学校的位置,她先是愣了一下,然后放下手里的猪食桶,在裤子上抹了抹手,说她领着我去。
  这是个大概有十来岁的孩子吧,扎着两个活泼的小辫子,脏兮兮的小脸上缀满了灿烂的微笑,一双大眼睛写满了好奇。
  她欢快地走在我的前边,热情地问我为什么来这里。
  我嗫嚅着说:“哦,没啥事,就想到处走走看看”
  “哦”不知道为什么她忽然间显得有些失望。
  到学校了。与其说那是学校,不如干脆说就是一间稍微大一点的房子和一个稍微大一点的可以勉强当操场的院子,一个旗杆和一面有些破旧的红旗证明着这里的与众不同。
  教室的黑板擦得干干净净的,坐椅也都很整齐地摆放着,窗户也都纤尘不染,但就是没有一个人。
  我问她怎么没人上课呢?
  “没有老师啊,大概有两个月了,老师们一个个的来了又走了,大人们说,没人愿意来我们这里当老师”小姑娘说。
  “那这里怎么会这么干净呢?”
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  我说那是给你的。她高兴得忘了说谢谢,只说,“那我要带回家给妈妈和弟弟也尝一尝”
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  “你也吹啊,快,赶紧许个愿望”她催促着我。
  我闭上眼睛,在心里默念了很久,然后真的就很认真地一口气吹过去,那蒲公英的种子漫天飞舞,像轻盈的雪花,霎时间丝丝缕缕荡漾开去。小姑娘灿烂地笑着,好像每个人许下的愿望,都可以实现一样。
  我的愿望就是希望这里的每个孩子都能像她一样快乐。
  小姑娘把我送出很远,一直到我坐上了通往县城的客车。我向她挥手,大声地向她喊道:“明天,学校见,不见不散”
  (摘自《青春岁月》,2012年第6期)
  赏 析
  如雪花一般美丽的蒲公英,小姑娘渴望读书的眼神,驱散了“我”心头的烦恼,让“我”在艰苦的环境中重新找回了快乐,找到了自己的人生价值。小说以蒲公英为线索,推动了故事情节的发展。作者多次对蒲公英进行了生动的描写,如“去的那天阳光明媚,路边一大片一大片的蒲公英开着黄灿灿的花朵”,以乐景写哀情,反衬出“我”心情的沉重“眼里看到的都是低矮破旧的房子,鼻子闻到的都是火烧粪便的味道,偶尔传来几声犬吠”,则直接渲染了村子的萧条荒凉的气氛“那蒲公英的种子漫天飞舞,像轻盈的雪花,霎时间丝丝缕缕荡漾开去”,运用比喻的手法,描写了蒲公英的美丽,表达了小姑娘的美好愿望。
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  猛地,我看到了草地旁边的那棵不知名的小树,正努力地挺直腰杆,与风雨搏击。虽然,狂风不时地将它打倒在地,它那稀疏的叶子在风雨中摇摆着,瑟缩着,但它一次又一次地挺直了腰杆,顽强地抗击着风雨。
  我心里懊恼极了:你也在嘲笑我的懦弱和无能吗?我走出去,捡起一块石头,朝那棵小树扔去。哈!击中了!小树东倒西歪,身上的雨滴滑落,但它似乎更加轻松了,再次昂首挺胸,如一柄利刃直刺天空。风,更大了;雨,更猛了。而小树依然面无惧色,屹立在狂风暴雨之中。
  我震撼了,突然间,似乎悟出了什么:这一个个雨点,不也是我们人生篇章中的那一个个逗号吗?走自己的路吧!尽管前面风雨交加,路途坎坷,也要勇敢搏击,永不言弃。不要总和别人比,只要付出了,努力了,活着也就值了。
  风停了,雨住了,一缕缕阳光透过乌云,洒落在小树的身上。小树笑了,满脸的骄傲与自豪。小树并不高大,也说不上秀美。然而,它勇敢地搏击风雨的场面,难道说不是一幅绝美的风景画吗?
  点 评
  文章紧扣题意,选取了日常生活中极其常见的场景,以散文的笔法,对小树搏击风雨进行了生动而又细腻的描写。
  1.把小树拟人化,是本文最大的亮点“但它一次又一次地挺直了腰杆,顽强地抗击着风雨”“而小树依然面无惧色,屹立在狂风暴雨之中” “小树笑了,满脸的骄傲与自豪”等语句,生动地表现了小树不畏艰险、奋力拼搏的精神品质。
  2.以景衬情,情景交融。文章开头,作者描写下雨前天空的阴暗压抑,有力地烘托了人物心情的沉重。

初三物理视频:卫星之眼太空俯瞰台风“白鹿”!


  提起我们的英语老师闫莉,我们班里有这样一个顺口溜:“老师老师最严厉,闫莉闫莉最温柔……”要说这个顺口溜的来历,还得从今年新学期开学说起。
  “丁零零……”清脆的上课铃声响了,可教室仍闹成一片“吱呀”一声门开了,走进来一位三十多岁的女老师。你瞧她既漂亮又大方,一袭白色的套装,衬托出匀称的身材;干练的短发,显示出她是一个干净利落的人;一双漂亮的大眼睛,闪烁着智慧的光芒。哦,看来是个厉害的角色。
  “全体起立!”老师的口吻严厉而果断。大家停住了笑声,莫名其妙地站了起来,有的脸上还带着不服气的神色。
  “我是你们的英语老师,我叫闫莉”听听这名字,以后我们可有罪遭了。
  “今后我们一起来学习英语这门学科。我会和你们成为朋友,咱们一起加油!”她神采飞扬的讲话,一下子感染了我们。
  随着彼此慢慢地熟悉,我们愈发喜爱闫莉老师了。这是为什么呢?这还得从她的“三绝”谈起。
  第一绝,是她估计课时超精准。
  一节英语课上,闫莉老师讲完最后一项内容,轻轻弹掉手上的粉笔灰,向同学们宣布:“下课!”说完便走出了教室。你说巧不巧,她的脚步是和下课铃同步的,可同学们明明看见她没有戴手表呀!接连几天都是如此。调皮大王们惊得目瞪口呆,连连吐着舌头,做着鬼脸:“老师神了,能未卜先知!”
  不久她又露了一手,可谓第二绝。
  这节英语课,需要同学们在黑板上写一篇英语文章,要写得规范整齐,不能有丝毫差错。几个同学小试了一下,都写不好,不是单词错,就是语法不对,更别说文采了。同学们不服气,有的说:“老师,你能即兴写一篇赞美我们学校的文章吗?”我不禁暗暗为她担心。只见她拿起一支粉笔,想了一下,嘿嘿,不一会儿,一篇内容充实、字体圆润饱满的英语文章出现在大家眼前。下课后,我跑到黑板跟前,也想露一手,可手却不听使唤,英文只写成了扁扁长长的丑八怪。从此大家便把闫莉老师称为文采飞扬的“标准字帖”了。
  第三绝更让人吃惊。我们班从前英语成绩在全学年是最差的,可最近一次考试,大家的成绩都提高了,还出现了一个“学霸”!这个进步要归功于闫莉老师。接触时间长了,我们还发现,闫莉老师温柔得像妈妈,在她面前,我们不紧张,更多的是踏实、亲切的感觉。是她耐心细致的言传身教,使我们对英语这门学科开窍了不少,也更喜欢英语这个科目了。
  怎么样,听了我的介绍,你也开始喜欢我们闫莉老师了吧!
  点评
  在小作者笔下,一个教学严谨、一丝不苟的老师形象跃然纸上。虽然在描写人物方面还有待锻炼,但她还是用心地去表现了英语老师这个备受学生喜爱的人物形象。
  (指导老师: 王  茁)初三物理视频http://img1.qikan.com.cn/qkimages/yxzw/yxzw201412/yxzw20141213-1-l.jpg
  暮色沉沉,天空被细雨打湿。车站旁的快餐店,透着暖橘的灯光。店内客人三三两两,玻璃橱窗上凝结一层薄薄水雾,聚集成滴。我坐在桌边,埋头吃饭。
  “吱呀”一声,吹进一阵冷风。我一抬头,玻璃门被推开了。一个老头收好伞,在门口地毯处反复蹭着脚上的泥水。老头六七十岁,戴顶布帽,黑色的袄褂被洗成了灰蓝。几个大布包压着他佝偻的背,空荡荡的裤管里支出两根干瘦的脚杆,一双黑脚套在塑料凉鞋里。
  老头进门,并不直奔柜台,而是找了个没人的角落,默默地坐下。或许是来避雨的,我这样想着,便不再理睬。这时耳边传来一阵低低絮语,我淡淡地斜瞥了一眼。不知几时,老头竟站到了我身边。他花白的头发胡子,胡乱地糊了一脸。脸上像黄土高原一样,沟壑纵横。嘴巴一开一合,念念有词。倒霉!我心里闪过一丝厌恶——又碰上了乞丐。我收回目光,转过头,扔下一句硬邦邦的话:“我一分钱都没有了”
  我遇到的乞丐实在太多了,可到后来,发现他们全是假的,骗人骗得真真切切。记得曾有个长得慈祥的老太太拉住我,称自己的车票钱被扒手偷走了,求我给几块钱帮她回家,我慷慨解囊。不料,接连几天我都碰到了那个老太太,还是那个打扮,还是那个理由……
  拉回思绪,却见老头正和服务员说着什么。他弓着腰,不断地点着头,一脸的笑容,脸上的沟壑更深“不是不给,是你不能在这吃……”老头卖力点头赔笑。这时我前面的一位女孩起身离开,玻璃门刚合上,老头竟然端起女孩的剩饭,狼吞虎咽起来。静静地看着眼前的这一幕,我觉得脸越来越热。饭吃到嘴里,像是掺了沙,咯得牙疼。
  曾听人说,乞丐是社会的毒瘤。前有东莞丐帮恶行揭秘,后有三里屯买花老人事件,乞丐这个特殊群体,早让我们失去了信任和同情。冷脸相对,也渐渐成了习惯。看着老人扒拉着快餐盒里最后几粒米饭,我感慨万千。乞丐是瘤,可也是长在城市上的肉啊!
  包里还有一个面包,我鼓起勇气,扯扯老人的衣袖“爷爷,给您!”说完,飞快地把面包塞进了他怀里“吱呀”一声,我推开门,逃也似的离开了餐厅。这时背后又传来低低的絮语,脑海中我仿佛看到老人嘴巴一开一合,俨然一尊佛,吐着唤醒良心的梵音。
  点   评
  1.挖掘深入,材料出新。以乞丐为题材的作文,比较常见,甚至有些陈旧,但出人意料的是,在看似寻常的材料中,考生却写出了新意。无论是情节的巧妙安排,还是“乞丐是瘤,可也是长在城市上的肉”之类的议论,或是“俨然一尊佛,吐着唤醒良心的梵音”之类的感触,均有震撼人心的效果。也正是这些匠心独运的构思,让材料有了不一样的光彩。
  2.事件不大,情节曲折。这样的故事,在生活中可谓司空见惯,可考生调动思维的大笔,在情节安排上大做文章。下笔在景物描写中引出,继而在讨厌的情感中展开,最后在一个出人意料的画面中引出高潮并自然收束,情节逼真,让人有宛如亲历之感。


  真题回放
  从下面两个题目中任选一个,写一篇文章。(40分)
  题目一:那份不一样的真情
  题目二:我们一起品味过的     (快乐/忧伤)
  要求:若选题目二,请先从“快乐”“忧伤”两个词语中选择一个,将题目补充完整,然后作文;文体自选(诗歌除外),不少于600字;文中不得出现真实的人名,校名,地名;④卷面整洁,字迹清楚。
  写作指导
  怎样才能让作文写得与众不同,甚至脱颖而出呢?下面几点至关重要。
  一、仔细审题,确保主题准确。考场作文,切不可随意选题,更不可草率成文。要知道,下笔之初,拿出三五分钟的审题时间,是非常有必要的。审题精准,笔墨才能不偏不倚,紧扣主旨;审题有误,容易导致主题偏离,甚至中考失败。就“那份不一样的真情”这一考题而言,这篇文章重点要挖掘的是动人的情感;“不一样”,强调的是这种情感的不同寻常,与众不同的地方;“那份”是一种限制,也就是说,文章所抒之情应该是重在某一方面,或许是不一样的师生之情,或许是不一样的亲情,或许是不一样的其他情感,不能面面俱到。明白了这些,整体方向就不会出现大的失误了。
  二、精心选题,力求内容出彩。2014年的这两道命题,其实是三道题,一题写“真情”,一题写“快乐”,一题写“忧伤”,这些考题看似简单,要写出亮点并非易事。这三个考题虽然均饱含丰富的情感,但其取材方向还是有所区别的。比如选择“我们一起品味过的快乐”,讲述的事情自然得与“快乐”有关。如写与同学之间的快乐时光,你与家人在一起的快乐生活,你与老师交流时的快乐感受;如果选择“我们一起品味过的忧伤”,写的则是充满痛苦或带着忧伤的故事。面对这一半命题作文,大家还得深挖一层。想一想,有没有更容易出彩的材料呢?比如,写自己与同学一起在语文、阅读、诗词等世界里寻找快乐,写自己与亲人、朋友在生活中相互关爱的生活细节,那就有点意思了。又比如,同样写忧伤的故事,你讲述的是与伟大人物一起品味忧伤,写的是自己与李白、杜甫、司马迁等人物一起感受命运的坎坷,内容自然不同一般。
  三、精心雕琢,展示自我才情。考场作文的较量,往往是语言表达的较量。写记叙文,你就得考虑材料是否新颖,情节是否诱人,语言是否精彩;写议论文,则要想一想,你提出的观点能否启人心智,论述的材料是否丰富而经典。也就是说,在一篇文章里,你总得在表达上有些突出亮点。比如写“那份不一样的真情”,自然离不开巧妙的情节,离不开精美的细节。俗话说,最美的风景总在风雨之后,若能从波澜曲折的情节中引出,情感自然会更显动人。与此同时,得学会在细节上下工夫。这些细节,或许是在学校里,在你遭遇挫折时老师的一个鼓励的眼神、一次温暖的握手;或许是在家庭里,父母给你关爱的那一个个寻常动作、一句句普通话语。这些内容,越是刻画得细腻,那份不一样的情感才会越显真挚。初三物理视频

暑假,我在舞蹈馆里参加着舞蹈排练。这次的舞蹈节奏很快,动作干练,每次一排练就要持续三个小时,强度不是一般的大。舞蹈动作中“单臂下腰”,然后“猛地翻倒在地”这一连贯动作让我们心生畏惧。只见,一开始的我们,怎么也做不好。右手臂力量不够,“嘭”,整个身子重重地摔倒在了地上,来了个屁股开花;难得右手臂立住了,身子却像随风中的狗尾草,摇摇摆摆,总不能半作文http://www.zuowen8.com弧形地撑起身子;一个翻转动作又让我们伤痕累累,排练结束后,膝盖不是肿大包,就是青一块紫一块,活脱脱一个伤兵残将。每次一到做高难度动作时,我就莫名地害怕起来。“不要又撑不住!不要又来一块淤青!不要……”我越紧张,动作反而越做不好。此时,舞蹈陈老师不停地鼓励着我:“铭忆,要将身子收紧,将力量集中到手臂上,翻转的时候也一样,用两只手臂支撑起整个身子。”听着陈老师关心的话语,想着舞蹈动作关键的要领,慢慢地,慢慢地,我掌控住自己的力量了。“哇,我能撑住了!我会翻转身子了!耶!这动作,我终于会啦!”忘了酸疼的手臂,忘了腿部的一块块淤青,我开心地似一只活蹦乱跳的小兔子。

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我们生而是中国人,这份责任与使命也是生而具备的。传承有多重要?如同树之根,河之源,它承载的是国家之基,民族之魂。中华文化以何源远流长五千年?靠的便是传承。有了传承,中华之魂将永不熄灭。

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“这么贵啊……”他似乎没有要答应的意思。

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《副班长的秘密》讲的是“四大懒王”帮助副班长邢月找妹妹,虽然没能找到亲人,但她收获了难得的友情的故事。副班长邢月的妹妹和妈妈失踪了,她悲痛万分。虽和杜大头打了一架,却收获了友情,杜大头事事帮助她。从中,最让我感动的是杜大头。邢月把他打伤了,他不仅没有怪邢月,反而帮她找亲人,这就是友情。邢月收获了真挚的友情。杜大头能够帮助他人,给予他人帮助和友情。杜大头每次都以看信息为理由来看“宝贝回家”网站中有没有邢月的妹妹,虽然欺骗了邢月,作文http://www.zuowen8.com但这是善意的谎言,这就是友情,伟大的友情。

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